Mais que peuvent bien penser les jeunes d'Internet

Au hasard de ma navigation sur la toile, j'ai retrouvé un dossier présenté par L'internaute Junior intitulé "Les mômes jugent le Net" proposé en 2002 (que vous pouvez retrouver en cliquant ici). On y retrouve 6 jeunes entre 10 et 17 ans qui en répondant à une interview expliquent comment ils utilisent Internet. L'occasion de découvrir un nouveau point de vue.

Depuis quand nos têtes blondes vont-elles sur Internet ?

Un des éléments qui ressort de ces interviews est la date de début d'utilisation d'Internet qui tourne pour tous autour de 2000. Eh oui, il y a maintenant déjà huit ans que même les jeunes se déplacent sur la toile. 

Autre élément significatif, la plupart de ces jeunes internautes utilisent le web sans l'aide de leurs parents. C'est pour eux, très tôt, un moyen de communiquer avec le monde qui les entoure qui est naturel, aussi naturel pour les plus âgés que le téléphone portable.

Concernant le temps de surf, il est assez limité mais il faut rapprocher ce temps de navigation aux offres disponibles en 2002. L'illimité n'était pas encore installé dans les foyers. Le plus souvent, les abonnements proposaient plutôt un certain nombre d'heures d'utilisation d'Internet.

Internet, oui, mais pour quoi faire ?

La première raison de la navigation est la recherche d'information via les moteurs de recherches pour trouver des éléments permettant notamment de réaliser divers exposés. Certains l'utilisent également pour enrichir leurs cours ou pour s'entraîner.

Une autre raison qui ressort fortement est la possibilité de découvrir de nombreux jeux sympathiques et de jouer en réseau sur Internet. Une nouvelle façon d'appréhender les loisirs est mise en avant avec des comportements qui parlent déjà en 2002 de téléchargement de musique, de films,... mais également de consultation de sites Internet d'artistes.

Enfin, pour les plus âgés ou pour ceux qui connaissent des personnes à l'étranger, c'est aussi l'occasion de communiquer par mail mais également via les services de tchat comme celui de MSN Messenger.

Dernière raison citée : celle du shooping. La navigation sur des sites de marques est déjà présente.

Ce qu'on peut retenir, c'est qu'Internet commence à changer en profondeur les comportements. On se déplace beaucoup moins physiquement pour chercher une information, un bien... Les échanges sont facilités et les distances raccourcies.

Quels usages d'Internet en 2002 dans les écoles ?

Au moment de la rédaction du dossier, ce qui ressort est que toutes les écoles ne sont pas sur le même pied d'égalité. Si certains élèves ne disposent pas d'un accès à Internet via une salle informatique à l'école, d'autres au contraire y réalisent des cours dédiés. Suivant les établissement, une sensibilisation à Internet est faîte ainsi qu'à son usage. D'une façon plus générale, c'est également l'informatique qui est abordée avec l'utilisation de logiciel comme word, powerpoint.

Ce qui agace sur Internet...

Les mêmes remarques reviennent : la publicité et... la lenteur de chargement des images mais n'oublions pas que nous sommes en 2002. Aujourd'hui, la publicité sur Internet s'efforce d'être moins intruisive et le haut débit a largement contribué à améliorer les conditions de chargement des images sur la toile.

 

En conclusion, on peut dire qu'il serait plutôt intéréssant de voir l'évolution de l'usage d'Internet chez nos jeunes de 2008. Mais ce qui est sûr c'est que nos principales raisons d'utiliser Internet ne changent pas : recherche d'information, moyen de communiquer, d'échanger... aujourd'hui tout cela est bel et bien présent et peut être même bien plus puisqu'on parle aujoud'hui de Web 2.0, un web mettant en avant l'intéractivité entre les internautes.

N'hésitez pas à laisser des commentaires... L'occasion de présenter la façon dont les jeunes utilisent au quotidien le web aujourd'hui !!

De la 2e moitié du 20e siècle à nos jours : qu'avons nous fait de l'Education ?

Dans ce dernier épisode, l'Ecole est gérée par l'Etat dans un ensemble appellé "l'Education Nationale" qui doit faire face à une forte demande suite notamment au baby-boom qui envoie près de 6 millions d'enfants dans les écoles. C'est donc dans cette dernière moitié de siècle que l'Education en terme d'organisation prend de l'ampleur et devient pour ainsi dire une véritable entreprise.

Une nouvelle organisation de l'Ecole : une petite révolution dans le langage

Entre 1959 et 1975, on voit apparaître peu à peu le système scolaire tel que nous l'entendons. Cela est rendu possible notamment par l'école obligatoire jusqu'à 16 ans. On voit également se mettre en place les environnements du primaire et du collège avec des classes bien déterminées. De même des niveaux scolaires se mettent en place en fonction de l'âge de l'enfant. Ainsi, le collège qui sous son ancien terme regroupait l'ensemble de la scolarité disparaît et représente alors que la deuxième partie de l'enseignement obligatoire. Le mot lycée change également de sens : alors qu'il représentait ce que nous appelons collège, il devient synonyme des études menées après le collège d'aujourd'hui et jusqu'au bac. Une petite révolution est en marche...

En créant plusieurs niveaux selon l'âge des élèves, une répartition différente en termes de volumes horaires va être opérée notamment pour le primaire. En effet, puisque le primaire ne représente plus l'école où on doit tout apprendre, les horaires sont allégés grâce à une meilleure répartition des connaissances tout au long de la scolarité de l'élève.

Aujourd'hui de nouvelles étapes de la scolarité se sont encore ajoutés à ce premier tableau avec les universités, les grandes écoles d'ingénieur, de commerce, les diplômes d'après le bac...

La mixité, conséquence de l'évolution de la société

Avec l'industrialisation, on voit venir de nombreux français dans les villes au détriment de la campagne. Du coup, les effectifs évoluent et à la campagne, le nombre d'élève est souvent insuffisant pour créer à la fois une classe pour les garçons et une classe pour les filles, d'où une mise en place de la mixité et d'une préfèrence à des classes avec le même niveau plutôt que des classes multi-niveaux mais de même sexe.

Aujourd'hui cette mixité semble avoir totalement gagné sa place. Il serait pour beaucoup impensable d'un retour en arrière, d'une séparation entre filles et garçons. Le nouveau challenge de la mixité s'est déplacé : il s'agit plus d'un melting pot des cultures et des conditions sociales que d'une simple histoire de distinction homme/femme.

La fin du conflit entre l'Eglise et l'Etat

Dès la seconde moitié du siècle, la République est si présente et évidente pour tous, que l'Etat n'a plus besoin de convaincre que c'est lui et non l'Eglise qui doit s'occuper de l'Education. Du coup, les Eglises retrouvent une plus grande liberté et peuvent à nouveau ouvrir des écoles. Pour le gouvernement, il s'agit de proposer un choix aux parents, de proposer la liberté dans le choix de l'enseignement.

Pour encadrer ces nouvelles écoles, on crée le contrat d'association et le contrat simple qui permet aux écoles privées de laisser à l'Etat de nombreuses charges. En échange, ils doivent juste respecter le programme scolaire du gouvernement. 

En plus de ces écoles mises en place par les religieux, se sont peu à peu des écoles privés laiques qui se sont également mises en place notamment pour toutes les études possibles d'effectuer après le baccalauréat.

Quelle sera la prochaine évolution majeure de l'école ?

Le visage de l'Ecole pourrait bien changer d'ici les prochaines années avec l'insertion des NTIC comme outil de travail. C'est une nouvelle dimension de la communication entre le professeur et son élève qui s'établit peu à peu ainsi qu"une nouvelle façon de travail au plus près des besoins de chacun.

Cette saga sur l'histoire de l'école arrive à son terme. N'hésitez pas à ajouter des compléments !

 

Quand le stylo se fait usb

Voici deux objets qui aujourd'hui n'ont l'air de rien : un stylo et une clé USB. Le stylo, bien connu des petits comme des plus grands, nous permet d'écrire sur n'importe quel support où presque. Oui mais voilà, avec l'arrivée de l'informatique, il est devenu pour beaucoup, plus efficace d'écrire à l'aide d'un logiciel de traitement de texte directement sur l'ordinateur. Cela permet de mettre ses données en sécurité et de ne plus risquer de jeter la bonne feuille au mauvais moment. Alors pour naviguer d'un poste à l'autre, c'est la clé USB qui s'est imposée, envoyant aux oubliettes disquettes, zip... Seulement il restait encore un problème et de taille à résoudre : on n'a pas forcément partout tout le temps un ordinateur avec soi. Alors quoi faire ? Présentation d'une solution à ce problème avec une clé usb d'un nouveau genre !

Innovation interactive dans le monde des clés USB

Ces derniers temps, on a pu assister à des innovations dans le monde des clés USB mais elles concernaient plutôt le design ou la capacité de mémoire. Nous avons ainsi vu défiler des clés ubs de toutes les couleurs, personnalisables,... mais également de plus en plus élevé en Mo. Il était donc temps de voir arriver une petite révolution dans le monde des USB : le stylo USB.

Qu'est ce que c'est ? Lorsqu'on écrit avec le stylo USB, celui-ci enregistre les données et les retransmet ensuite sur ordinateur. Un procédé étonnant qui fonctionne et qui conjugue grande capacité de mémoire, scanner et reconnaissance de caractère ainsi que moteur de recherche pour retrouver facilement ses donnés. Et ça fonctionne même si on écrit mal ! L'ordinateur déchiffre le tout et ne se trompe presque pas. Bluffant !

Voici une démonstration proposée par la société Dane-Elec qui explicite le fonctionnement de ce stylo magique... Vous pouvez également cliquez ici pour visionner la vidéo.

Pour avoir moi-même fait un test, je peux vous assurer que ça fonctionne. Ce qui prend le plus temps est sans doute lors de la première utilisation, l'installation des logiciels présents sur la clé permettant de faire marcher la reconnaissance de l'écriture qui est proposée soit sur un mode photo ou un mode logiciel de traitement de textes comme word.

Où les trouve t-on et à quel prix ?

De nombreux marchands sur le web ou dans des magasins en vendent actuellement : la fnac, amazon, surcouf,... Vous les trouverez là où vous avez l'habitude d'acheter tout ce qui concerne l'informatique.

Quels sont les prix ? Il faut compter aux alentours de 120 euros pour un pack comprenant le stylo, le module de reconnaissance avec tous les logiciels nécessaires au traitement de l'écriture. A savoir, sur le long terme il faut prévoir l'achat de cartouches pour recharger l'encre du stylo qui n'est malheureusement pas inépuisable.

Que pensez vous de cette nouvelle technologie ? Peut-elle changer vos habitudes de travail ? Avez-vous tester des produits similaires ?