Pédagogie pédagogie : quelle est la meilleure méthode pour apprendre ?

Le débat fait toujours rage. On ne cesse de s'interroger sur la meilleure façon d'enseigner aux élèves. Certains parlent d'une pédagogie qui doit s'adapter au cycle dans lequel est l'élève (maternelle, primaire, collège...) ou alors s'adapter à la matière enseignée.

Une donnée ne semble pas forcément être toujours prise en compte : si notre capacité d'apprendre est importante, la façon de stimuler notre cerveau évolue en même temps que les années passent. Alors comment faire ?

Une étude originale

C'est l'université de Leyde aux Pays Bas qui a eu l'idée d'étudier la façon dont fonctionne les reflexes des enfants dans leur façon d'apprendre. Il s'agissait de proposer à des enfants entre 8 et 12 ans de découvrir des règles logiques concernant des suites de nombres. Lorsqu'une bonne réponse est donnée, la case est cochée en vert pour le message positif tandis qu'une croix rouge s'affiche dans le cas d'une mauvaise réponse avec un message négatif.

Et pour comprendre les façons de réagir des enfants, ces derniers sont reliés à un scanner qui permet de voir quelles sont les zones du cerveau qui réagissent aux différentes méthodes pédagogiques mises en place pour stimuler les enfants. Et c'est plus particulièrement la zone du cortex préfrontal qui est étudiée.

La méthode de la carotte avant 8 ans

Les enfants jusqu'à 8 ans accordent beaucoup plus d'importance à ce qu'ils ont réussi. Ils semblent préférer partir de leur succès pour continuer à progresser. Et c'est donc sous les encouragements que la zone du cortex préfrontal s'active.

Pour encourager un enfant de 8 ans ou moins à apprendre, il vaut mieux donc lui envoyer des messages positifs. C'est donc la méthode de la carotte qui semble être la plus efficace.

La méthode du bâton après 11 ans

Ce sont les résultats inverses qu'on observe quand l'élève a 11 ans ou 12 ans.  Le raisonnement déductif compte et les élèves tirent dont parti de leurs erreurs. C'est donc lorsqu'elle est stimulée par des messages négatifs que  la zone du cortex préfrontal s'anime. C'est la méthode du bâton qui semble donc être la plus efficace.

Reste donc à savoir comment cette étude pourra être prise en compte notamment en ce qui concerne l'apprentissage via les nouvelles technologies qui permettent - peut-être plus que toutes les autres méthodes - la prise en compte du cas par cas. Peut être verrons-nous apparaître un tableau à la fin des jeux interactifs, rappelant pour les uns, les réussites et pour les autres, insistant beaucoup plus sur les erreurs.

 

Les révisions des grandes vacances profitent aussi des TICE

Les révisions des grandes vacances - qui ne sont pas bien loin - sont une règle pour les élèves à laquelle il vaut mieux ne pas déroger sous peine de perdre certains acquis de l'année scolaire venant de passer. Mais oui, voilà, c'est vrai que si en grandissant en comprend que cela est dans notre intérêt, cela reste difficile à faire comprendre aux plus jeunes. Pourquoi cette difficulté ? Sans doute, par ce que s'asseoir à table devant un cahier à remplir est quelque peu « barbant » et donne parfois l'impression d'effectuer une punition. La célèbre marque Passeport et son éditeur Avanquest Software l'ont bien compris et ont donc commencé à proposer de nouvelles solutions pour réviser de façon plus ludique.

Solution 1 : Réviser à l'aide de son ordinateur

Passeport a pour devise « apprendre tout en s'amusant » et explore donc de nouvelles pistes pour que côté ludique reste prédominant. Alors la solution peut être la plus évidente qui a tout d'abord été choisie est d'utiliser l'outil informatique pour rendre les révisions plus attrayantes. La gamme Passeport se retrouve donc en cédéroms s'installant aussi bien sur pc que sur mac. On y retrouve pour chaque niveau : les notions essentielles du programme, des aides mémoires, des quizz pour tester ses connaissances et un tableau de bord qui permet de suivre la progression de l'élève. Et suivant les niveaux classés, des bonus adaptés sont proposés. Ainsi par exemple, des histoires multimédia à lire ou à se faire raconter, des carnets de route pour collection découvertes et cartes postales... Le tout pour moins de 8 euros. Une première version multimédia qui est donc abordable et qui a un prix s'approchant de la version papier.

 

Mais bon, voilà, tout le monde n'a pas un ordinateur portable de petite taille à transporter sur son lieu de vacances, alors Passeport propose également une autre possibilité pour travailler ses acquis...

 

Solution 2 : Utiliser sa Nintendo DS

Et de même que pour les cahiers de vacances papier ou que pour les logiciels, les programmes proposés sur Nintendo DS s'appuient sur les instructions officielles de l'Education Nationale et sont conçus avec des équipes de pédagogues pour garantir la qualité de l'entraînement. Et grâce au support Nintendo DS et à son stylet, c'est des programmes riches, ludiques, très interactifs et conviviaux qui sont proposés et qui utilisent le plus souvent de simples clics ou des glisser-déposer. Petite démonstration avec la vidéo ci-dessous.

 

Passeport, cahier de vacances, sur Nintendo DS !
par Avanquest_Software

Et parce que la Nintendo DS est également associée au jeu, l'élève gagne l'accès à des activités surprises pour chaque série de 5 exercices scolaires effectuée. Alors au programme on retrouve : « des histoires à lire présentées sous la forme d'un livre dont on tourne les pages en soufflant sur la console », de petits jeux d'éveil comme le pendu, des quizz, des jeux de mémoires, d'adresse... Et le bonus, c'est que ces jeux sont également conçus de façon à ce que les plus jeunes puissent défier leurs parents : la bonne humeur et la convivialité sont donc au rendez-vous.

Par contre, les niveaux disponibles ne sont pas aussi variés que sur le support papier ou cédérom. Travailler sur Nintendo DS c'est possible mais qu'entre le CP et la sixième

Vous pouvez acquérir chaque cartouche pour moins de 30 euros.

Pour plus de renseignements vous pouvez consulter le mini-site dédié à l'univers Passeport sur Nintendo DS en cliquant ici. Vous y retrouverez chaque spécificité liée au niveau choisi.

 

Alors à vos devoirs de vacances car cet été, pas d'excuses... Et pour les pressés, pas de problème, vous pouvez commencer à réviser dès maintenant : il n'y a pas de mal à se faire du bien !

 

Quand la géométrie devient un jeu

Les formes géométriques sont souvent un calvaire, un vrai casse tête. Alors comment se réconcilier avec les carrés, les rectangles et autres formes ? Il semblerait qu'une personne est trouvée la solution. Petri Purho propose un petit logiciel étonnant et très agréable nous faisant jouer avec des carrés, des rectangles, des étoiles. Je vous propose de découvrir Crayon Physics, une initiative bien sympathique.

 

Un jeu d'enfant...

Le logiciel est proposé sous forme de zip que vous pouvez télécharger en cliquant ici. Lorsque vous ouvrez le .exe vous retombez dans un univers enfantin : fond de papier froissé, dessins aux crayons de couleurs et juste votre souris pour tenter de résoudre les énigmes qui vous sont proposées. Ce petit jeu crée à la base pour les enfants du primaire attrape tous types de joueurs. Alors vous aussi, laissez vous prendre au jeu !

Quel est le principe ?

Deux éléments principaux sont présents à chaque niveau : un petit rond et une petite étoile, le tout planté dans un nouveau décor à chaque fois. Le petit rond doit manger la gentille étoile. Votre arme ? Votre souris avec laquelle vous dessinez des carrés, des rectangles afin de créer un mouvement dynamique pour atteindre l'étoile.

Envie d'en voir plus ?

Pour se faire une meilleure idée de ce petit jeu, vous pouvez visionner cette vidéo qui permet de mieux comprendre le fonctionnement du jeu.

 

Qu'en pensez-vous ? Si vous connaissez d'autres petits jeux comme celui-ci, partagez-les avec nous !

L'intéractivité notée par un utilisateur de Maxicours

Faisant suite à l'article précédent, voici une petite interview de Daniel G, un utilisateur de Maxicours pour nous éclairer sur le ressenti des utilisateurs du site. Si de mon côté, je suis plutôt déçue par le site, qu'en penses un jeune utilisateur ?

 1 ) Depuis combien de temps es-tu abonné au programme de Maxicours ?

Je suis abonné à leur programme depuis environ 6 mois. Je cherchais un moyen de réviser de façon efficace pour augmenter mes notes à l'école.

2) A quelle classe (niveau) as-tu accès ?

Lors de l'inscription au site, j'ai demandé le niveau Seconde car c'est ma classe actuellement. Mais j'ai également accès au programme de la Troisième ainsi qu'au programme de toutes les Premières proposés par le site mais je ne les utilise pas.

3) Est ce que tu utilises souvent le site ?

Je dirais deux à trois fois par semaine mais je l'utilise surtout pour réviser lorsque j'ai un contrôle.

4) Qu'est ce que tu as préféré chez Maxicours ?

Les cours sont bien expliqués et il y a un bref récapitulatif à la fin de chaque cours.

5) Qu'est ce que tu as trouvé décevant chez Maxicours ?

Les exercices ne sont pas assez poussés. Je les trouve trop superficiels et pas assez variés.

6) Est-ce-que tu te réabonnes au site l'année prochaine ? Pourquoi ?

Non. J'ai acheté un livre où il y a tout le programme scolaire de la Première, ce qui me permettra de réviser exactement comme sur Maxicours. Et je n'ai pas besoin de payé tous les mois !

7) Quelle note mettrais-tu à Maxicours concernant l'interactivité ? 10 étant la meilleure note et 0 la plus mauvaise.

Je mettrais 7/10

8) Qu'est ce que tu aimerais trouver sur Maxicours la prochaine fois que tu te connectes ?

Des genres de contrôles pour me préparer.

9) Est ce que tu utilises d'autres sites pour réviser ? Si oui, lesquels ?

Oui. J'utilise anglaisfacile.com

10 ) Quelle note sur 10 lui donnes-tu concernant son interactivité ? Pourquoi ? Quelle est la différence avec Maxicours ?

Je lui donne 8/10. Je trouve que les cours y sont encore mieux expliqués et les exercices sont vraiment biens.

 

Finalement, le bilan n'a pas l'air d'être si noir que ça... Pour conclure, je vous propose de découvrir une petite vidéo publicitaire de Maxicours.

Une interactivité décevante chez Maxicours

Maxicours est certainement un des sites de soutien scolaire qui bénéfice d'une des meilleures notoriétés en ce moment. Mais cette notoriété est-elle bien méritée quand il s'agit d'interactivité ? Le site propose actuellement des programmes "classiques" de soutien scolaire du Primaire au Lycée calqués sur les programmes de l'Éducation Nationale mais également des cours pour préparer des concours administratifs ou des cours pour adultes. Petit panorama de ce que propose le site en terme d'interactivité pour se faire une idée...

Petite présentation de Maxicours

Une fois qu'on est abonné, le site donne accès à la classe choisie mais également au niveau inférieur et supérieur. Ainsi un élève de seconde aura par exemple accès aux programmes des Premières mais aussi à celui de la Troisième pour réviser s'il le souhaite d'anciennes notions.

L'élève a accès à un tableau de bord qui lui permet de se situer sur le contenu proposé par Maxicours. Toutes les matières sont bien entendues proposées.

Quelle intéractivité pour Maxicours ?

Maxicours propose des vidéos, premier élément d'intéractivité mais également des exercices interactifs. Et c'est là que le bas blesse. Il ya très peu d'exercices différenciés. L'essentiel de l'interactivité tient aux qcm qui sont proposés à toutes les matières. Seuls, un dictionnaire notamment sur les verbes irréguliers proposent une autre façon de faire, ou des exercices de calcul simple qui sont transformés en jeux et accompagnés d'une petite animation. Le site propose bien pour l'été, un e-cahier de vacances mais ce dernier ne reprend ni plus ni moins que ce qui est proposé tout au long de l'année.

        

C'est finalement quelque peu décevant pour le leader du soutien scolaire qui se veut interactif. Toutes les fortes avancées que le site met en avant dans les communiqués de presse ne sont encore qu'à l'état de test et donc non présentes pour le moment sur le site. Il faut sans doute être patient...

Et vous, avez-vous déjà inscrits ou été inscrits sur Maxicours ? Qu'en pensez-vous ?

 

Notre mémoire en danger ?

Notre mémoire est notre premier outil et sans doute le plus important pour pouvoir avancer. Aujourd'hui, on voit apparaître de plus en plus de produits sur le marché qui doivent nous permettre de l'améliorer, de la stimuler, de la décupler. Si autant de produits se positionnent sur le marché, c'est sans doute que nous avons peur de perdre notre mémoire, ou du moins que nous sentons que son efficacité n'est pas au plus haut. Notre mémoire serait-elle donc en danger ?

Des produits pour la mémoire toujours plus présents

Nous avons tous pris déjà de la vitamine C ou autre complément alimentaire devant pouvoir nous aider à retenir de façon efficace des éléments indispensables à la réussite à un diplôme. A l'approche du mois de juin, les pharmaciens assistent à une forte demande de stimulants de la mémoire pour être sur de ne pas flancher le jour J. Si ce phénomène est assez classique, d'autres produits sont arrivés plus récemment sur le marché de la mémoire. Pour surfer sur la vague des aliments fortifiant la mémoire, des marques s'y sont positionnés en mettant en avant la valeur nutritive dans leurs produits à l'image de l'huile ISIO 4 de Lesieur. Mais les aliments ne sont plus les seuls à pouvoir nous aider...

On peut ainsi citer tous les jeux nous permettant de stimuler notre mémoire à l'instar des jeux proposés par Nintendo pour la Wi. Si des jeux ont toujours existé pour stimuler la mémoire comme par exemple le mémory, aujourd'hui il y a une véritable effervescence autour de ce phénomène. Être toujours plus performant semble être une demande de la société et nous faisons tout pour pouvoir suivre. Le même effort est donc aussi demander à notre cerveau. De même tous les jeux de quiz connaissent actuellement un nouveau succès car ils permettent de se tester et d'être en même temps, une nouvelle façon d'apprendre par la découverte. Les jeux de quiz sont ainsi proposés par de nombreux sites Internet mais aussi par les médias qui surfent sur la vague en proposant à l'image de TF1, l'émission "Le grand Quiz".

Les livres ne sont pas en reste et de plus en plus de maisons d'éditions publient sur ce sujet. Un livre emblématique de cette tendance est certainement le livre Améliorer sa mémoire pour les nuls. Même les films s'y mettent.

De façon plus large, de nombreux outils nous sont proposés pour nous aider à nous souvenir de tel ou tel évènement : calendrier informatique, alertes messagerie, répertoire de téléphone, carnet d'adresses informatique, la bague "Remember Ring" qui émet de la chaleur et remplace le noeud à son mouchoir... Les outils se diversifient et jouent sur notre peur d'oublier un évènement important.

Une mémoire qui se transforme ?

Aujourd'hui on n'utilise notre mémoire qu'à 50%. Et si beaucoup de personnes semblent de plus savoir comment apprendre c'est sans doute qu'on assiste à un changement de la mémoire entre les générations. Si jusqu'à maintenant, notre mémoire nous permettait de construire le présent à partir du passé, les outils mis à notre disposition continuent de générer ce travail et nous laisse le travail de filtrage de l'information pour décider ce qui est important ou pas. Nous irions donc beaucoup plus vers une mémoire du présent.

Ce phénomène pourrait notamment être matérialisé par le fait que les jeunes déclarent suivant une enquête Ipsos avoir de plus en plus de mal à se concentrer sur le long terme sur une tâche mais qu'ils vont beaucoup plus vite dans la recherche de l'information.

Une mémoire qui se transforme, un bien, un mal ? Tout dépend de l'utilisation que nous en faisons !

 

Comprendre notre mémoire

La mémoire et l'apprentissage sont intimement liés : l'un ne va pas sans l'autre.  Si l'apprentissage est un processus qui nous permet d'acquérir de l'expérience, la mémoire permet de s'en souvenir, de créer de nouveaux souvenirs et donc de progresser.  La mémoire est donc en quelque sorte, le témoin de ce que nous avons appris Et plus on apprend, plus on stimule notre mémoire et plus on retient facilement car notre mémoire est avant tout associative. Ainsi un souvenir en appelle un autre. Lorsque nous stockons un nouvel élément dans notre mémoire, celui ci se relie à d'autres pour former un tout. C'est donc un cercle vertueux. Si un effort de recherche nous est nécessaire pour retrouver un souvenir, notre mémoire est alors constructive car elle reconstitue à partir de brides le souvenir que nous cherchons. Mais comment se décompose notre mémoire ?

 

Les 3 types de mémoires

Dans notre vie de tous les jours, suivant les évènements, nous faisons appel à trois mémoires différentes : la mémoire sensorielle, la mémoire à court terme et la mémoire à long terme. Ces trois mémoires n'utilisent pas la même partie de notre cerveau. Que se cache t-il derrière ces termes ?

• La mémoire sensorielle conserve toutes les informations qui nous sont communiquées par nos sens. La transmission de l'information est ici très courte mais permet de faire le lien entre notre environnement et notre mémoire à court terme. C'est donc une mémoire essentielle. C'est elle qui par exemple apporte les odeurs qui ont pris une signification particulière : herbe coupée, pain d'épice, feu de bois, parfum,...
• La mémoire à court terme va nous permettre de fixer de façon courte tout ce qui se passe autour de nous. Si nous y faisons appel, les souvenirs nous reviendront mais sinon ils nous donnent l'impression d'être fugaces. C'est à partir de cette mémoire qu'on fixe certains souvenirs dans notre mémoire à long terme. On peut y associer par exemple : les visages croisés dans une journée, les évènements de cette dernière,... Cette mémoire utilise la partie du lobe frontale de notre cerveau.
• La mémoire à long terme nous permet de retenir tous les évènements qui sont pour nous marquants. Elle nous permet également de retenir le sens des mots mais aussi les gestes manuels que nous avons appris. Si elle n'est pas limitée dans le temps puisqu'elle peut durer toute une vie, c'est cette mémoire qui perd de son efficacité notamment avec l'âge.

Source de l'image : http://lecerveau.mcgil..ca

 L'explicite et l'implicite construisent notre mémoire à long terme

 Parfois, suivant le souvenir que nous voulons évoquer, nous avons dû mal à l'exprimer avec des mots. Cela provient du fait que notre mémoire à long terme associe deux éléments : la mémoire explicite et implicite.

• La mémoire explicite (ou déclarative) est tout ce que nous exprimons avec des mots.
• La moire implicite (ou non-déclarative) est constituée de tout ce qui n'est pas verbale : sensation, impressions, apprentissage des gestes (faire du volet, faire ses lacets) ...

 

Notre mémoire est donc un système complexe mais un élément vital dans notre construction et notre évolution. Aujourd'hui, nous avons de nombreuses façons d'apprendre : par coeur, répéter des gestes, observer... On peut penser que suite aux découvertes toujours plus pointues qui sont faites sur le fonctionnement de cette dernière, notre façon d'apprendre va s'enrichir notamment pour éviter les heures de mémorisation nécessaire à l'apprentissage de leçons à l'école. Une nouvelle façon d'apprendre qui sera certainement plus intuitive.

A quoi pourrait donc bien ressembler notre apprentissage et notre mémoire de demain ?

 

 

Une exposition de cadavres pour découvrir son corps

 

Du 28 mai au 3 août 2008, se tient à la Sucrière à Lyon, une exposition sur l'anatomie pas tout à fait comme les autres. Une exposition qui soulève la polémique et qui a déjà été refusée par le Parc d'Exposition de la Villette à Paris. Pour nous faire découvrir notre corps, cette exposition prend le parti de nous montrer de vrais corps, des cadavres sans peau plutôt que des reconstitutions ce qui suscite la controverse.

La Sucrière présente OUR BODY / A CORPS OUVERT comme "une exposition fascinante, à la fois artistique et éducative qui montre de véritables corps et organes humains. Destinée à tous, cette exposition va littéralement « sous la peau », et révèle les mystères de l’anatomie de l’homme".

 Une exposition unique qui fait le tour du monde

Our Body est une exposition qui a accueillie déjà près de 30 millions de visiteurs à travers le monde et qui a déjà posé ses valises notamment à New York, Barcelone, Londres et Madrid. Suite à son succès, il est par ailleurs prévu de présenter cette exposition de façon pérenne dans 3 musées : New York, Hong Kong et un musée européen.

Our Body met en scène à travers 6 salles, une vingtaine de corps et près de 150 organes polymérisés pour permettre "une vulgarisation intelligente qui va établir des ponts entre la médecine et le public" d'après Pascal Bernardin, l'organisateur de l'exposition.

Pour rendre cette exposition possible, les différents corps ont été conservés grâce au procédé d'imprégnation polymérique qui consiste au cours d'une longue opération de 1500 heures, a enlever toutes les liquides et les graisses du cadavre pour les remplacer par de la silicone. Une méthode unique pour nous permettre d'approcher au plus près la réalité de notre corps, réalité qui ne peut pas aujourd'hui être matérialisée de façon aussi précise avec nos moyens techniques d'après le professeur d'anatomie Olivier Gagey à Paris.

Envie de se faire une première idée ? Voici une vidéo qui présente ce qu'on peut voir au cours de cette exposition par le monde et à Lyon

           

 Quelle est la polémique ?

Si pour certains cette exposition est simplement morbide alors que pour d'autres, elle a un fort intérêt pédagogique, la polémique est apparue aux Etats-Unis et porte plutôt sur l'origine des corps.

Certains pensent qu'il pourrait s'agir des corps de prisonniers chinois. A cette accusation, le professeur Yu a répondu que tout avait été fait en conformité avec la loi chinoise. Ces corps sont ceux de personnes qui en ont fait dons à la science. Ils savaient que leurs cadavres pourraient être exposés. Rien n'a donc été caché. De plus, les consultants interrogés comme le professeur américain Walter Hofman ont indiqué, qu'ils n'avaient pas vu de traces de tortures sur les corps.

La controverse porterait donc plus sur la façon de voir cette exposition. De son côté, le Comité National d'Éthique (CCNE) crée en 1993 par François Mitterrand, a émis une opinion défavorable sur cette exposition. De même, les avis sont partagés entre les enseignants et dans le monde médical. Certains y voit un voyeurisme malsain, une exposition barbare, d'autres peu d'intérêts pédagogiques ou une véritable avancé en termes de vulgarisation de la médecine.

Dans tous les cas, cette exposition est sans conteste une nouvelle façon d'apprendre l'anatomie !

Les détails pratiques

 Exposition du 28/05/2008 au 03/08/2008.

LA SUCRIERE, 47-49, QUAI RAMBAUD, 69002 LYON 02

Ouvert tous les jours, sauf lundi, de 12h à 20h, à partir de 10h les samedi et dimanche et nocturne jusqu'à 22h le vendredi.

Billets disponibles sur place, sur le site de la Fnac,...

Laissez nous vous commentaires et dites nous si "Vous ne regarderez plus jamais votre corps comme avant".