Le Gai Savoir Interactif

Ecriture de cochon et manuels scolaires

noreply@hautetfort.com (Rachel, Abdel, Olivier : l'équipe du GSI) — Mon, 29 Aug 2011 18:56:02 +0200

Amis des paradoxes, bonjour!

Aujourd'hui vous serez servi avec un résultat de psychologie cognitive pour le moins surprenant, que Daniel Oppenheimer de l'université de Princeton a fait paraître dans la revue "Cognition".

Il se résume ainsi :

Si vous voulez que votre lecteur mémorise mieux le message écrit que vous lui communiquez, rendez-le difficile à lire.

Vous avez bien lu : Ecrivez comme un cochon et votre texte sera mieux retenu !

Les expériences menées par M.Oppenheimer et son équipe sont plutôt simples : ils ont donnés des textes bien chosisis à lire à leurs cobayes en variant la taille et le style de la police de caractère "12-point Comic Sans MS 75% gris" et "12-point Bodoni MT 75% gris" pour les uns, "16-point Arial Black" pour les autres. Cela donne à peu près cela:

12-point Comic Sans MS 75% gris : est-ce lisible et pratique pour apprendre la physique ?

16-point Arial Black : est-ce lisible et pratique pour apprendre la physique ?

On pose ensuite des questions aux lecteurs, et, contre toute attente, 72,8% de ceux qui avait la version la plus lisible répondent correctement contre 86,5% pour les autres!

Les chercheurs ont ensuite proposés des tests basés sur le même principe dans des lycées et ont obtenus des résultats similaires avec les élèves.

Une des conséquences éducatives et pédagogiques : il faut rendre les manuels scolaires moins lisibles !

Réduire la taille des caractères et utiliser moins d'encre favorisera la mémorisation ET fera des manuels plus petits, moins lourds et plus écologiques !!

Cours particuliers accessibles à tous ?

noreply@hautetfort.com (Rachel, Abdel, Olivier : l'équipe du GSI) — Mon, 29 Aug 2011 14:44:34 +0200

Les cours particuliers coûtent cher aux parents !

Comment faire pour rendre le soutien scolaire accessibles à toutes les bourses ?

Malgré l'avantage fiscal associé, le recours à un prof particulier n'est pas à la portée de toutes les bourses en France; avec un revenu médian mensuel de 1500€, pas facile de consacrer 30€ de l'heure à du soutien scolaire.

Comment donner à ses enfants accès à un accompagnement ponctuel ou régulier dans l'année, qui leur permettra de suivre l'année scolaire dans de meilleurs conditions, les motivera pour les devoirs et leur évitera de perdre pied ?

ClaireYvesAndre.com propose une nouvelle solution alternative à celles du marché :

Le partage scolaire ou des cours particuliers à domicile pour Duos et Trios d'élèves

Au sein d'une même famille

Le but est d'associer les enfants d'une même fratrie pour de l'aide aux devoirs ou une remise à niveau dans les matières fondamentales (français, anglais, mathématiques). Le partage scolaire s'inscrit parfaitement dans le cadre de familles mono-parentales, recomposées ou nombreuses.

Entre voisins d'étage, d'immeuble, de quartier

Le partage scolaire permet aux parents vivant dans le même voisinage, d'associer leurs enfants pour un accompagnement scolaire (aide aux devoirs, remise à niveau, suivi scolaire) dans les matières de base.

Les enfants se connaissent, fréquentent les mêmes écoles, jouent et passent du temps ensemble; l'idée est de les faire travailler aussi ensemble, une à deux fois par semaine.

Le budget de chaque famille associée est divisé par 2 ou par 3, favorisant ainsi l'accès au soutien scolaire aux familles les moins fortunées et aux familles aisées, la possibilité de s'offrir plus d'heures de cours.

ClaireYvesAndre.com

est aussi bien

Une plateforme géolocalisée d'échanges, de paiement et de gestion automatisée des parents.
Une plateforme de recrutement, d'échanges, de gestion administrative du travail des étudiants.

Il s'agit d'une place de marché organisée où les parents s'associent, paient et planifient le travail fourni par des tuteurs scolaires, des étudiants exclusivement.

ClaireYvesAndré.com permet aux parents vivant dans le même voisinage, d'associer leurs enfants dans le cadre de cours à domicile, afin de partager le coût d'un enseignant, d'en choisir un et de gérer leur calendrier de travail

Dès cette rentrée, découvrez Le partage scolaire ou des cours particuliers à domicile pour Duos et Trios d'élèves (Cliquez ici) ...

Avez vous déjà une expérience de cours particuliers mutualisés ? Avis à vos commentaires !

60 millions d'enseignants

noreply@hautetfort.com (Rachel, Abdel, Olivier : l'équipe du GSI) — Fri, 26 Nov 2010 19:20:02 +0100

La Chambre de Développement Economique de l'Etat du Bahreïn a organisé au mois d'octobre un congrès international consacré aux défis de l'éducation dans le monde "Education Project 2010", congrès lors duquel la France a brillé par son absence. Il faut dire que le succès de ce forum n'était pas couru d'avance et les organisateurs ne s'attendaient pas à réunir autant de participants (500 à 600), venus d'Afrique, des Etats-Unis, du Brésil, de Hong-Kong ...

L'un des intérêts de ce genre de manifestation est de constater que les problèmes qui se posent chez soi sont finalement à peu de choses près les mêmes que ceux qui se posent ailleurs, notamment les problématiques autour de la motivation et la formation des enseignants : en Australie comme aux Etats-Unis, peu sont les profs qui tiennent la distance, la moitié démissionne au bout de cinq ans.

D'une manière générale, l'enseignant fut à Manama (capitale du Bahreïn) la cible de toute les attentions. Sa mission est jugée fondamentale par les pays qui voient dans l'éducation un accélérateur de développement et ceux qui qui sont conscients de la transition actuelle vers des sociétés de la connaissance. C'est à l'enseignant de gérer les bouleversements technologiques en cours, d'accepter que ses étudiants puissent vérifier en temps réel si ce qu'il raconte est vrai, de motiver ses élèves, de les accopagner dans des sociétés très médiatisées, connectées, complexes ... dans lesquelles il peut lui-même avoir le sentiment d'être noyé!

Remarquons que, quand Tony Wagner (prof à Harvard) souligne le décalage entre le prof et les élèves, qui, dans le fond de la classe, vérifient sur Internet la pertinence de son cours, on peut lui rétorquer que c'est une plutôt une bonne nouvelle ! Si tous les élèves, y compris ceux du "fond de la classe" sont rendus au point de vouloir vérifier la véracité du discours du prof, c'est quasiment gagné pour ce qui est de la motivation et l'"esprit critique" ! De mon côté, je connais beaucoup plus d'élèves qui préfèrent jouer au poker en ligne durant les cours ...

Une autre conclusion tirée lors du forum est que l'enseignant doit être en mesure de rendre l'école attrayante aux enfants de la "Net-génération". Pourtant, il y a 20ans de cela, mes profs disaient déjà que leur métier ressemblait à celui du comédien de théatre ou du clown qui doivent tenir leur public en haleine, et nous n'étions alors pas de la net-génération !

D'après Mme Baumard, journaliste au Monde, "les cerveaux de la pédagogie ont répondu à l'unanimité qu'on ne fera pas l'économie d'une vraie révolution". Eh bien, je pense que si! Cette révolution n'aura pas lieu. Révolution signifierait que tous les modes de fonctionnement actuels seraient remis en question, tous les modèles actuels seraient cassés et remplacés par d'autres ... qui, à ma connaissance, n'ont pas encore été unanimement définis et acceptés !

Plus concrètement, un concensus semble se dégager autour de la nécessité de promouvoir le travail en équipe : les enseignants doivent éviter de travailler en solo. Là encore, mes profs de lycée s'étaient déjà organisés en équipes éducatives et avaient mis l'accent dessus lors des présentations en début d'année (étais-je dans un lycée précurseur ??) ... la mise en pratique, elle, est beaucoup moins évidente.

Effectivement, ce n'était pas forcément "mieux avant" et il y a beaucoup, voire énormément de choses à améliorer dans les domaines de l'éducation, en France et partout ailleurs. Seulement, soyons réalistes, la panacée n'existe pas. et les budgets ne sont pas non plus extensibles à l'infini (même si un peu plus d'argent ne ferait pas de mal). L'humanité améliorera son éducation par petites touches et sans doute plus vite dans les pays en développement, plus prompts à tenter et valider de nouvelles expériences : ils ont tellement moins à perdre !

A lire sur le sujet:

Le compte rendu de l'Education Projet 2010 : Le Conseil de Développement économique (EDB) de Bahreïn clôture le Sommet mondial

L'article de Maryline Baumard : Les dangers de l'exception éducative française

Pour avoir le bac à coup sûr ...

noreply@hautetfort.com (Rachel, Abdel, Olivier : l'équipe du GSI) — Wed, 17 Nov 2010 11:26:26 +0100

en Corée, si vous voulez avoir le bac, c'est simple : il faut travailler 15h par jour.

J'ai dit que c'était simple, je n'ai pas dit que c'était facile !

Ecoutez l'émission de Jean-Marc Four "Et pourtant elle Tourne" sur France-Inter:

En Corée, ou les éleves stressent jusqu'à 15 heures par jour pour réussir leur Bac: « dors 5 heures par nuit et échoue, dors 4 heures et réussis », c'est l'adage. C'est un reportage de Frédéric Ojardias.
Quant à l’Allemagne: elle nous avait montré l’exemple de la matinée de travail et du sport l’après-midi mais les résultats scolaires sont moins bons, alors volteface. 30% des lycées proposent au moins 3 journées à temps plein; C'est un reportage de Pascal Thibaud.
Nous ferons également un point sur la situation dans les pays d'Europe du Nord avec Pierre Benazet.

Comme le confirme l'invité de l'émission de ce 2 juin, le Professeur Yvan Touitou, membre de l’Academie de Médecine, bûcher 15 heures sur la journée, ne dormir que 4h dans la nuit, tout cela n'est que stupidité. Mais les jeunes Coréens n'ont pas le choix : pour espérer obtenir un job décent, il leur faut être accepté à l'université, et pour cela, réussir le concours du "bac". Cette pression sélective fait le bonheur des boîtes privées qui imposent des horaires de forçat. Remarquez, on a la même chose en France, notre système des classes prépa fonctionne sur le même principe. La grande différence, c'est que les "prépas" ne concerne qu'une partie des lycéens et étudiants. En Corée, tous ceux qui ambitionnent d'étudier dans le supérieur doivent y passer ...

L'autre extrême, c'est en Allemagne qu'il faut aller le chercher. La journée d'école se termine traditionnellement à 14h, ce qui laisse la place aux activités sportives et culturelles ... ou bien à la télé et la console de jeu ... . Ce système, qui, pour l'avoir vécu, minimise le stress des jeunes, n'a été possible que parce que, traditionnellement, la femme Allemande reste au foyer et peut s'occuper des enfants l'après-midi. Cependant, les temps changent. Les rapports PISA qui évaluent les compétences des écoliers de part le monde ont fait apparaître que les écoliers allemands était en retard dans les disciplines de base (math, langue). De plus, ce qui leur est encore moins acceptable, ce système génère plus d'inégalité sociales que d'autres ! En effet, plus les parents appartiennent à des classes sociales favoriées, plus ils font en sorte d'occuper intelligemment le temps libre de leurs enfants.

Quand Sarkozy supprime l'école le samedi, quand le gouvernement réfléchit à réduire les horaires dans les écoles, la prudence est de mise !

Comme le souligne le Professeur Yvan Touitou, la semaine idéale tiendrait en six matinées.

A bon entendeur ...

.365.

Cahiers de Vacances

noreply@hautetfort.com (Rachel, Abdel, Olivier : l'équipe du GSI) — Tue, 07 Sep 2010 09:41:46 +0200

drôle d'idée que ces Cahiers de Vacances qui embêtent les enfants tous les étés. Car ils les embêtent, n'est-ce-pas?

Connaissez-vous des enfants enthousiasmés, ou même seulement motivés par la perspective de devoir passer du temps sur chacune des leurs pages colorées ? Elles sont certes illustrées, attrayantes, mais avouez que personne n'est dupe ! C'est l'école qui s'immisce sournoisement (sans les copains) dans nos chères vacances attendues depuis si longtemps.

Ou bien l'année a été facile, et les cahiers sont inutiles, ou bien l'enfant a dû travailler dur pour avoir de bons résultats et les cahiers seront une torture de plus. Il y a aussi les enfants qui n'ont pas travaillé, et n'ont pas eu de bon résultats : ceux là n'ouvriront pas leur cahier.

Je trouve que ces cahiers donnent surtout bonne conscience aux parents, et mauvaise conscience aux enfants ...

Est-ce que les cahiers de vacances marchent pour vous ? En tant que parent ou en tant qu'(ancien-)élève ?

Est-ce qu'il ne vaudrait pas mieux simplement revoir ses cours et exercices de l'année ?

Une initiative sympa, trouvée sur le net: c'est mis à disposition par le Ministère de l'Education, ça sert à jouer avec l'Europe, c'est joli, c'est animé ... mais ça ne fonctionne pas correctement chez moi (impossible d'acceder aux boutons pour répondre aux questions!!)

http://www.moncahierdeurope.education.fr/

Visitez et partagez vos impressions !

.397.

parfums Kenzo+Dior+Boss ...20€ !

noreply@hautetfort.com (Rachel, Abdel, Olivier : l'équipe du GSI) — Tue, 07 Sep 2010 06:12:41 +0200

La période estivale est propice à la fréquentation des marchés sur les lieux de vacances. Ceux qui me connaissent auront deviné que si je suis sensible aux parfums des fruits et légumes étalés au soleil, de préférence directement par leur producteur, ce qui m'intéresse le plus c'est le spectacle des bonimenteurs et de leur public. Les vendeurs de parfum en particulier...

Je me balade donc sur un marché de la côte vendéenne cet été et un attroupement attire mon attention. Le stand qui génère cet attroupement vend des parfums. Des parfums de marque semble-t-il. Le camelot n'arrête pas de répéter "Kenzo", "dior", Jean-paul Gaultier", "Chanel", "Guerlain", "Cacharel", "Hugo Boss" et j'en passe. Il demande à la foule le prix de l'un de ces parfums dans le commerce. Environ 65€. Là il vous en refile 7 pour 20 euros ! 95% de réduction ! (Je suis doué en calcul mental ;-)

Evidemment ça sent l'arnaque à plein nez, c'est le cas de le dire, malgré les vaporisations généreuses du "J'adore de Dior" sur les mains bronzées des dames du premier rang. Pourtant dès qu'il annonce qu'il "donne" le lot de 7 parfums aux sept premières personnes qui lèvent la main, une forêt de bras nait sous mes yeux ! C'est très impressionnant.

Je ne suis pas spécialiste en la matière, mais il m'a semblé que le vendeurs avait utilisé toutes les ficelles du bonimenteur. Toutes les faiblesse de la psychologie humaine sont exploitées pour faire craquer l'acheteur :

les lots "donnés" sont limités en nombre. C'est ce que dit le camelot, en fait les cartons sont pleins. D'ailleurs pour être plus précis, il ne dit pas que les parfums sont en nombre limité, mais laisse entendre que le prix proposé pourrait augmenter ... c'est évidemment plus fin.
le temps est "limité" : le camelot déclare qu'il a le droit de vendre jusqu'à 13h, or il est 12h57 donc c'est encore bon mais faut pas traîner ... dépêchez-vous
la bonne conscience de l'acheteur est flattée puisque que le camelot insiste : "c'est fabriqué en France ma petite dame" et ajoute parfois "ces flacons sont destinés à l'export, détaxés (de quelle taxe???), c'est pourquoi ils sont aujourd'hui moins chers pour vous qui avez la chance d'être ici" (je brode un peu, je n'ai pas leur talent)
la transaction est facilitée : il accepte tout! liquide, chèques, même les chèques vacances ...
le débit de parole est constant, ne laisse pas le temps au badaud de réfléchir ou poser une question. C'est hypnotique, le nom des marques est répété à l'envi
le foule se renouvelle en continue, avec une extrême fluidité : dès que les acheteurs ont été comblés, ils laissent la place à ceux qui sont arrivés après, qui se retrouvent à leur tour au premier rang et se feront certainement happé par la mélopée du camelot

Il y a bien d'autres techniques comme la distribution de cadeaux (vraiment gratuits) et toutes les variations imaginables. Les bonimenteurs sont de véritables artistes ! Personnellement, je n'avais même pas compris que les parfums n'étaient pas les "vrais". Ou bien je ne suis pas resté assez longtemps, ou bien il ne l'a pas dit !! A votre avis ?

En tout cas, le talent de ces gens est certainement bien récompensé : à la louche, ils récupèrent 7x20€ toutes les 10 minutes, soit 840€ de l'heure. Je suppose qu'ils restent sur le marché environ 3h, peut-être 4 voire 5 ? Comptons 3 x 840 = 2.520€ la journée. Sur Juillet-Août, cela nous fait 156.240€ de chiffre d'affaire !!!

Combien coûtent les copies ? 2€ la boîte? la marge brute se monte alors à env. 47.000€ pour deux mois et 110.000€ si chaque faux parfum coûte 1€, ce qui n'est franchement pas impossible, imaginez ce que ce "manège" rapporte !

Et ceux qui achètent dans tout cela ? Je n'en connais pas. Peut-être sont-ils finalement satisfaits de l'aubaine. Tant que le parfum ne pue pas au bout de 10 min, même si la qualité est médiocre, le prix est modique. S'il s'avère que les copies sont mauvaises, ou même que les odeurs dégagées soient nulles voire franchement mauvaises après 10 min (en d'autre termes, ça pue), et bien ils en seront pour une bonne leçon de marketing, qui n'aura coûté "que" 20€ ...

Votre avis m'intéresse !

Je vous recommande la lecture de ce billet d'O.Faurax que le spectacle amuse tout autant que moi.

Olivier

PS. J'avais déjà vu le même stand avec la même banderole "Stop à la contrefaçon" sur le parvis devant la Gare Montparnasse à Paris, mais le discours n'était pas le même : le camelot racontait quelque chose comme quoi l'usine de parfum avait dû fermer à cause des délocalisations, que c'était scandaleux n'est-ce-pas, et que son patron l'avais autorisé à vendre les derniers flacons sur le marché... moins crédible quand même , mais succès non négligeable ...

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Votre blason en 2 minutes !

noreply@hautetfort.com (Rachel, Abdel, Olivier : l'équipe du GSI) — Tue, 07 Sep 2010 03:49:43 +0200

je viens de tomber sur un site très sympa qui propose de créer son blason en quelques clics (en anglais) ...

Vous choisissez des qualités psychologiques ou valeurs morales dans une liste déroulante, et hop, apparaît comme par magie votre blason, dont on rappel que "En Héraldique : le blason est la manière de décrire des armoiries, c'est à dire de formuler leur blasonnement" (voir aussi "blason")

Voilà un moyen ludique d'intéresser les jeunes et moins jeunes à l'histoire médiévale (l'auriez-vous devenié?) aux langages formels !!

Pour plus d'info sur les armoiries, consultez l'excellent projet wikipedia Blasons

Pour créer vos armoiries, c'est ICI ! ...

En V.O., cela donne:

What is MyBlazon.com ?

For the past thousand years, you'll have found people proudly praising their family ties and heritage with their family crests, coat of arms and other symbols that demonstrate their family surname and history. In the werstern World individuals can often trace their family history and surname to a particular stylized design that in ancient times would have adorned shields and banners on a battlefield. In fact, in the Middle Ages, coat of arms were a practical mean of identifying individual fighting a battle. A blazon is simply the official way of describing a flag or coat of arms.

MyBlazon.com offers you to freely and easily design your own meaningful, unique Blazon and coat of arms!

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