Les cadavres de l'exposition Our Body s'installent à Paris

Je vous avais présenté cette exposition il y a quelques temps lors de son installation à Lyon pendant les vacances d'été. Bonne nouvelle pour tous ceux qui ont été intrigués par cette expo pas comme les autres : Our Body s'installe à Paris ! Et le fait savoir à grand renfort d'affiches publicitaires dans le métro et dans les rues de Paris

Une exposition conçue comme un voyage sous la peau

Après avoir été refusée dans un premier temps par le Comité National de l'Ethique pour le Parc d'exposition de la Villette, l'exposition Our Body a tout de même trouvé où poser ses valises à Paris. C'est dans le neuvième arrondissement de Paris qu'elle propose aux parisiens une nouvelle façon de découvrir son corps. Elle sera également visible ensuite au parc floral de Paris jusqu'au 23 août 2009.

C'est 17 corps humains que l'on peut y découvrir répartis dans 1200 mètres carrés. On passe successivement dans six espaces qui nous font découvrir ce qui se passe sous notre peau. Les différents systèmes organiques qui régissent notre corps sont mis en avant, un dans chaque salle : le système musculo-squelettique, le système nerveux, le système uro-génital, le système respiratoire, le système digestif, le système cardio-vasculaire.

« L'exposition emmène le visiteur dans un voyage visuel qui dévoile et décrit la taille, la forme, la structure, la position et la fonction de ces organes ».

Vous pouvez retrouver toutes les vidéos de cette exposition dans un précédent billet « Une exposition de cadavre pour découvrir son corps », cliquez ici

 

Polémique ou pas polémique ?

Et cette fois pour éviter toutes les polémiques autour de la provenance des corps et la façon dont ils ont été disséqués, un site Internet dédié à l'exposition prend les devants et explique tout en détail sur www.ourbodyacorpsouvert.com Le processus de conservation des corps est ainsi réexpliqué. Par contre, il n'y a pas réellement de précision sur la façon dont les corps ont été choisis, ni sur leur provenance. Tout ce qu'on peut dire c'est que l'exposition s'abrite derrière la fondation médicale chinoise « Anatomical Sciences & Technologies de Hong Kong » qui a conçue et développée cette exposition.

Le site rappelle également le but pédagogique de l'exposition grâce à une information présente constamment au côté du visiteur pour l'amener à comprendre sans hésitation ce qu'il voit. Le système d'audio guide vient compléter cet accompagnement du visiteur. Toutefois il rappelle qu'en ce qui concerne les enfants, c'est aux adultes de savoir s'ils sont en âge ou pas de voir l'exposition... étant donner que voir des cadavres à de quoi choquer !

Pour redorer son image, Our Body rappelle également qu'il « souhaite servir de relais efficace » à la Grande Cause Nationale 2009 en accueillant des associatives caritatives.

 

Informations pratiques :

Retrouvez l'exposition Our Body à l'Espace 12 Madelaine

12 boulevard de la Madelaine 75009 Paris

Métro 14/12 et 8, arrêt Madeleine

 

Ouvert au public du 12 février au 10 mai 2009-02-17

Du lundi au jeudi de 12h à 20h

Le vendredi de 12h à 22h

Le samedi et le dimanche de 10h à 20h

 

Prix des billets :

Tarif réduit

- pour les 7-25 ans, les étudiants et les chômeurs : 13,50€

-  pour les moins de 7 ans : 2€

Tarif normal : 15,50€

 

Et vous, qu'en pensez-vous ? Emmèneriez-vous vos enfants ? Si vous êtes allés voir l'exposition, laissez nous vos commentaires.

 

Les TIC font aujourd'hui parti de l'enseignement

Un des objectifs de ce blog est d'évoquer l'intéractivité qui se met de plus en plus en place dans les salles de classe grâce notamment aux nouvelles technologies. Pour autant, il ne faut pas oublier que depuis quelques années, l'utilisation des TIC et la compréhension des avantages qu'elles procurent est souvent déjà bien comprises. Voici donc l'occasion de dresser un inventaire de notre utilisation courante des TIC pour toujours apprendre plus et mieux.

Internet, un monde dont on ne saurait plus se passer !

Aujourd'hui lorsqu'on cherche à savoir quelque chose en particulier notre premier réflexe est d'aller sur les moteurs de recherches ou sur ses sites préférés pour dénicher l'information.

Cette apprentissage via la toile se fait aussi beaucoup aujourd'hui par l'intermédiaire de plateforme éducative de toutes sortes. On en trouve ainsi certaines pour le soutien scolaire mais certaines écoles ou organismes de formation se dotent de plus en plus souvent de plateformes qui permettent alors de centraliser l'information, les échanges mais aussi apporter une stabilité dans le temps de la formation.

Internet devient donc de plus en plus un réflèxe s'il ne l'est pas déjà lorsqu'il s'agit d'apprendre et de communiquer. 

Quand les nouvelles technologies dépassent la simple utilisation d'Internet

Les TIC ont permis aujourd'hui d'aller beaucoup plus loin notamment en créant de véritables outils pédagogiques pour les professeurs utilisables en classe. On peut par exemple citer la clé USB fournie par l'Education Nationale ou les TBI, Tableaux Blancs Interactifs qui permettent une approche de l'enseignement fondé sur l'échange et le dialogue. De plus en plus de professeurs utilisent les TIC dans leur quotidien.

Je vous propose à titre d'exemple de visionner cette vidéo qui reprend l'ensemble de l'utilisation des TIC qui a été faîte dans l'enseignement pour la région Centre. Vous y trouverez notamment un exemple filmé en direct sur le fonctionnement du Tableau Blanc Interactif.

Le brevet et le bac intégrent des compétences TIC

Dès février 2005, jean-Michel Bérard alors Inspecteur Général de l'éducation Nationale indique que les nouvelles technologies de l'information et de la communication ont pris une place importante au travail et qu'en conséquence ll faut lui permettre de prendre rapidement leur place dans l'enseignement pour préparer le futur. Cette place prend la forme d'une épreuve sur le TIC qui est aujourd'hui intégrée dans le Brevet des Collèges sous le nom de B2i.

On parle des TIC dans l'Education dès 1970...

Si aujourd'hui, les nouvelles technologies sont de plus en plus intégrées à l'enseignement, la France est aujourd'hui en retard comparée aux autres pays d'Europe. Pourtant, dès 1970, un colloque s'est penché sur la question et a évoqué le fait que les nouvelles technologies prendraient une part dans l'aide l'enseignement en devenant un outil en plus d'être une science. C'est dans ce contexte que le B2i a vu le jour avec pour objectif que 80 % des élèves aient en 2010 un diplôme assurant de leurs connaissances en TIC. Sa création date des années 2000. L'objectif principal de ce diplôme était que l'inégalité sociale ne s'étende pas à l'accès à ces nouvelles technologies et à l'ordinateur. En effet, il faut se souvenir qu'au départ s'équiper d'un ordinateur et d'une connexion Internet relève d'un véritable poste de dépense dans un foyer.

Programme et examen de cette nouvelle matière.

L'enseignement fourni pour cette matière doit permettre à l'élève d'avoir un oeil critique sur l'information délivrée par les TIC mais aussi de comprendre le fonctionnement des nouvelles technologies mais aussi l'utilisation de l'ordinateur de façon générale et d'en apprécier les opportunités comme comprendre ses limites. On n'apprend donc pas que de l 'executif !

L'examen n'en n'est pas réellement un. L'élève n'est pas placé devant une feuille ou un ordinateur pour prouver ses connaissances. Il s'agit plutôt d'un suivi de l'élève qui signale aux professeurs les compétences qu'il pense avoir acquise au fur et à mesure de son passage dans les établissements scolaires. Ainsi par exemple, si il a des contacts par messagerie avec un correspondant étranger, il pourra demander à son professeur de lui valider l'utilisation de la messagerie.

Et aujourd'hui, où on est-on ?

 

Depuis sa création en 2000, ce brevet s'est étendu au collège, au lycée mais également à l'université où une épreuve en tant que telle est prévue pour prouver ses compétences en TIC. Cette épreuve permet d'obtenir un certificat Informatique et Internet. Aujourd'hui le dispositif a également pris en compte les professeurs qui ont ainsi dans leur programme à l'IUFM un enseignement sur les TIC et la façon de les utiliser au mieux comme outil pédagogique.

Les résultats générés par cette mesure sont le plus souvent mesurables lors d'enquête. Aujourd'hui la plupart des élèves de primaire vont au collège avec le b2i validé à 50 %. De plus, ce certificat a poussé les écoles à s'équiper. C'est donc une première implusion positive qui a été notée