Les programmes d'entraînements cérébraux ne rendent pas plus intelligent !

Les programmes d'entraînements cérébraux ont toujours plus de succès. C'est du moins ce que montre la sortie du dernier jeu « Entraînement cérébral avancé du docteur Kawashima » sur Nintendo DS mais également les nombreux sites Internet qui se sont positionnés sur ce créneau. Mais que faut-il penser des résultats indiqués par ces jeux ? S'agit-il vraiment d'intelligence ?

 

Un cerveau qui a bien besoin d'être stimulé...

Ce qui est sûr c'est que le temps passé derrière les écrans n'est jusque là pas fait pour stimuler notre cerveau. La télévision, le cinéma,... nous placent dans un rôle passif et l'entraînement cérébral dont nous avons bénéficié pendant les études en devant retenir des informations, faire des calculs... sont souvent bien loin. Alors la solution des jeux proposant de stimuler notre cerveau sont tentants ! Mais ces jeux sont-ils réellement efficaces ? Quels effets font-ils à notre cerveau ?

 

Programme d'Entraînement Cérébral Avancé du Dr Kawashima
envoyé par Axelink

 

Le plus souvent les personnes qui conçoivent ces jeux sont des neurologues comme le Docteur Kawashima par exemple qui travaille tout particulièrement dans la recherche sur le cerveau par imagerie au Japon. Son travail a mis en évidence que résoudre des problèmes simples permet d'augmenter la circulation du sang dans le cerveau et de maintenir son acuité. On serait donc tenter de faire confiance à ses références plutôt prestigieuses.

Cependant, il faut savoir que la mise au point de ces programmes d'entraînement cérébral sont plus une sorte de gymnastique du cerveau qui permet d'entretenir nos neurones qu'autre chose. Ils ne nous rendent donc pas plus intelligent mais nous aide plutôt à résoudre un problème plus rapidement. Les logiciels ne proposent donc pas de tester notre intelligence ou même de mesurer notre quotient intellectuel mais plus de travailler la vivacité de notre cerveau, notre capacité à se concentrer pour résoudre un problème. Et concernant le jeu sur Nintendo DS, l'âge de notre cerveau proposé à la fin de chaque séance de travail n'a donc rien de scientifique mais est donc plutôt une évaluation qui mélange à la fois le temps nécessaire pour résoudre le problème ainsi que la façon dont ce dernier a été résolu.

 

... mais pas de résultats significatifs !

A la suite de la sortie du jeu proposé par Nintendo, des chercheurs ont voulu suivre de façon scientifique les effets de cet entraînement cérébral. C'est ce que révèle le Figaro. Pour cela, trois groupes ont été constitués à partir de 49 élèves de classes de CM1 et ont suivi des programmes différents afin de déterminer lequel est le plus performant :

- le premier groupe a suivi les programmes d'entraînements cérébraux du Docteur Kawashima et de la Cérébrale Académie

- le deuxième groupe s'est essayé à des jeux plus classiques dans Mickey Jeu. Au programme, le jeu des 7 erreurs, mais aussi des labyrinthes, des énigmes, des rebus...

- le troisième groupe a suivi uniquement des programmes scolaires normaux.

Quels résultats ? Plutôt décevant. Aucun des groupes ne se démarquent et encore moins le premier groupe qui a pourtant suivi l'entraînement cérébral vanté par Nintendo. Et si oui, il y a une progression, elle est très légère et concernent tous les groupes. Finalement, le logiciel du Docteur Kawashima n'est pas plus performant que « les classiques jeux papiers crayons » d'après les chercheurs. Il faut donc se rendre à l'évidence, tous ces programmes d'entraînements cérébraux restent uniquement de l'ordre du jeu et ne permettent absolument pas de rajeunir son cerveau. En effet, on voit mal comment ce jeu aurait un réel impact sur des cerveaux d'adultes alors qu'il n'en a pour ainsi dire aucun sur ceux de jeunes enfants.

 

Si vous avez déjà utilisé ces jeux, merci de laisser votre avis. Est-ce qu'ils vous ont aidé dans un domaine en particulier ? Ou pour vous aussi, ce n'est que du « pipeau »...

 

Les enseignants bientôt remplacés par des robots ?

C'est l'expérience qui est en cours actuellement au Japon. Un robot s'est retrouvé à la tête d'une classe. Et si pour le moment si ce robot est testé dans une école primaire de Tokyo, il pourrait bien se retrouver rapidement employé à plein temps si le test est concluant.

 

Un robot dernier cri...

C'est le professeur de sciences Hiroshi Kobayashi qui a mis au point ce premier robot-professeur, un robot qui est le résultat de 15 années de travail. Nommée Saya, le robot a le visage d'une étudiante et peut exprimer plusieurs émotions grâce à 18 moteurs intégrés au niveau du visage qui vont permettre de montrer la joie, la surprise, la peur, le dégout, la tristesse ou la colère.

En plus de disposer de cette palette d'émotion, Saya est également polyglotte, fait l'appel et est capable de donner des exercices à faire. Pour vous rendre compte de ce que peuvent donner ces différentes expressions, je vous propose de regarder la vidéo suivante qui a été effectuée dans l'atelier de fabrication.

Pourquoi un robot- professeur au Japon ?

Ce n'est pas le premier robot que le Japon propose dans des fonctions occupées par les "humains" comme celui de la réceptionniste par exemple. Et si les robots ont une telle importance, c'est que le Japon a une population vieillissante. Les robots seraient donc une réponse pour éviter l'immigration ce qui pousse le gouvernement a investi plusieurs millions d'euros dans la robotique et souhaite pouvoir voir d'ici 2015 un robot par foyer japonais.

 

Alors pour vous, la robotique est-elle une réponse ? L'expérience pourrait-elle être exportable en France ?

 

Note ton diplôme : un site d'avis d'élèves pour les élèves...

A un moment ou à un autre, les élèves sont amenés à s'orienter. Pour cela, de nombreux sites sont disponibles comme celui de l'Etudiant par exemple mais également de nombreux salons tout au long de l'année qui permettent de se faire une idée et de choisir la formation idéale. Alors que ces avis viennent de personnes extérieures (sites internet, conseillers d'orientation...) ou des écoles qui cherchent leurs prochains élèves, un nouveau site permet de savoir - enfin - ce qu'en pensent les personnes étant de l'autre côté du miroir. C'est donc dans ce contexte que le site Notetondiplome.fr permet d'avoir l'avis des étudiants qui ont suivis les formations sélectionnées.

 

Note ton diplôme pour choisir la bonne orientation en toute connaissance de cause

Le site est proposé dans un premier temps dans une version bêta aux internautes. Il a été conçu pour devenir le « nouveau guide d'orientation pour tous les étudiants français dans leurs choix des diplômes et formations ». Son principal atout est d'être gratuit mais surtout de permettre en avant l'expérience des étudiants pour d'autres étudiants. C'est un nouveau service d'entraide et de partage d'avis qui est ainsi proposé.

Le principe étant de proposer un site très simple d'utilisation, 4 boutons sont proposés dans le haut de la page et sont toujours présents pour s'orienter facilement sur le site :

- le bouton « accueil » : pour rappeler le fonctionnement et le principe de notetondiplome.fr

- le bouton « noter » : pour noter une formation qui n'est pas encore présente sur le site

- le bouton « formation » : pour trouver une formation sans utiliser le moteur de recherche

- le bouton « membre » : pour accéder à tous ses informations.

 

Quel est le système de notation ?

Chaque étudiant peut déposer facilement son avis sur la formation choisie, de façon anonyme ou pas. Au total, le diplôme est noté sur 8 indicateurs et les notes vont de 1 à 10. Les éléments pris en compte sont : l'ambiance, les débouchés, l'emploi du temps, l'environnement, l'équipement de l'infrastructure, l'équipe pédagogique ainsi que la localisation et nouveauté, on peut aussi laisser son avis sur le coût global qu'engendre la formation.

Pour avoir un aperçu complet de la formation, il est possible d'expliquer en détail en quoi consiste la formation, de donner un avis plus complet et d'indiquer le site Internet de l'école qui propose le diplôme. Le tout est présenté dans un premier temps comme une moyenne de tous les avis avant que ces derniers ne soient listés dans le détail.

Et afin d'éviter toutes les polémiques comme celles soulevées par les sites de notation de professeurs, un avertissement indique que les noms propres sont interdits ainsi que toutes les informations permettant d'identifier une personne en particulier.

Et pour ne pas pénaliser les formations qui auraient cherché à s'améliorer, au moment de la notation, l'année où la formation a été suivie est à indiquer...

Vous pouvez retrouvez ci-contre la fiche de notation à remplir pour participer aux notations des différents diplômes.

Et dans le futur ?

Le site devrait bientôt être complété par une plateforme de conseils d'orientation. Ces conseils seront construits à partir des différents avis postés sur le site par des étudiants. Pour compléter le tout, c'est un forum qui est également en préparation et qui permettra de répondre à des questions plus précises d'étudiants qui n'auraient pas trouvé des réponses suffisantes.