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Le Gai Savoir Interactif - Page 18

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    les mérites d'Hadopi

    Hadopi, acronyme "Haute autorité pour la diffusion des œuvres et la protection des droits sur Internet" a donc été instaurée par la loi et verra le jour (au plus tard) le 1 novembre 2009.

    J'adore ce genre de loi ! Sans mentir, en voilà une qui aura suscité la polémique : histoire pleine de rebondissements, animant tous les échelons du système politique, aiguillonant le citoyen, l'incitant à prendre part a un débat dont, pour une fois, il n'est pas très difficile de comprendre les tenants et aboutissants. Tout le monde peut avoir une opinion ! Personnellement, ma lâcheté m'empêche de me déclarer dans un sens ou dans l'autre. Je suis en revanche très curieux de voir ce qu'il en adviendra pratiquement : aura-t-elle des conséquences sur le téléchargement de musiques et de films ? Il faut dire que j'ai très jeune été un pirate qui honteusement copiait des disquettes (5'1/4) de jeu vidéo. Pirate, ça fait chic. On peut dire voleur aussi, mais c'est moins chic. Le pirate, c'est le copain qui vous refile le dernier logiciel de traitement de photo à 500 € que-c-est-une-honte-de-le-proposer-à-ce-tarif-là, le voleur, c'est celui qui vous a piqué votre vélo tout neuf à 500 €, peut-être même n'a-t-il pas ses papiers.

    Ce qui m'intéresse le plus avec Hadopi, c'est ce qu'elle révèle de la nature humaine, de notre morale. La plupart d'entre nous ne volerait jamais à l'étalage, pourtant dans mon entourage, peu sont ceux qui rechignent à télécharger illégalement de la musique ou à copier des vidéos. Evidemment, la raison en est simple : à la Fnac, peu de chance qu'on échappe au vigile. En revanche chez soi sur son ordi, ni vu ni connu. Cela vous paraît évident ? Demandez donc au gens pourquoi ils ne volent pas en magasin et puorquoi ils se permettent de voler sur Internet. Je mets ma main à couper que 9 fois sur 10, ils repondront qu'ils sont trop honnêtes pour voler dans un magasin ("il faut rémunérer le commerçant", "le (petit) producteur"), et que télécharger de la musique n'est pas du vol. Même si ce dernier point sera un peu plus long à développer ... "c'est pas du vol parce que cela devrait être gratuit." "Les Majors se font une marge éhontée sur le prix des disques" "les artistes sont assez riches comme cela" ... Franchement, je dirais plutôt que nous avons tous une morale flexible, qui s'adapte très bien au contexte. Faites l'expérience, même si vous avez un peu honte au début de télécharger (et ce n'est pas toujours le cas), vous apprivoiserez très facilement votre conscience !

    Par pitié, soyons honnêtes avec nous mêmes !

    Pour en revenir à Hadopi, j'ai écrit que je n'exprimais pas d'opinion quant à sa légitimité. Pour ce qui est d'un pronostic sur son succès, je me lance : ça ne marchera pas ! Parce que tout le monde télécharge déjà, y compris les députés qui ont voté la loi. Parce que techniquement, il y aura toujours un moyen, et la technique va beaucoup plus vite que le législateur dans ce domaine. Aparté : Des chercheurs d'Alcatel-Lucent viennent de réussir à transférer 400 DVD en 1 seconde entre Paris et Chicago (6000km) : vous comptez 0...1...2...3 et tous les primés de tous les grands festivals de cinéma ont eu le temps de faire le tour de la planète en version longue HD avec en prime tous les doublages et sous-titres ...

    Bref, télécharger illégalement c'est du vol, c'est mal, et force est de constater que nous sommes tous des voleurs quand cela nous arrange. D'un autre côté, ce n'est pas mal que les industries du cinéma et du disque soient contraintes de temps en temps de faire preuve de créativité elles aussi !

    Olivier

    PS Sans compte que je me moque bien que les films à gros budgets puissent se faire ou pas/ le budget d'un film, les revenus d'un chanteur ne sont que de piètres indicateurs de la valeur artistique, mesurée par la résitance au temps qui passe, alors ...

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    La Constante Macabre : les élève à l'abattoir

    2ème Journée du refus de l'échec scolaire vient d'avoir lieu dans plusieurs villes de France.

    A cette occasion, l'AFEV, organisatrice de la journée, a dévoilé les résultats d'un sondage qui invite à la réflexion : parmi les jeunes en difficulté scolaire ou sociale qu'elle suit, 36% ont mal au ventre quand il s'agit d'aller à l'école. Cela revient à dire que l'école ne convient pas à tout le monde. Qu'apporte-t-elle en effet à un enfant qu'elle rend "malade" ? L'école gratuite et obligatoire pour tous, bien sûr, mais sans doute pas la même pour tous ... quant à déterminer ce qu'on pourrait faire ... (à ce sujet voir l'article de Hubert MONTAGNER)

    Cette journée est aussi l'occasion pour le "mouvement contre la constante macabre" de s'exprimer. Cette association milite pour mettre fin à une pratique, consciente ou inconsciente, qui consiste pour un enseignant, lors de l'évaluation de sa classe, à étaler les notes de façon crédibiliser cette évaluation. Quand tous les élèves ont une bonne note, c'est que l'examen est trop facile et n'est pas adapté. De même si personne n'a la moyenne. On obtient ainsi une Constante Macabre : un nombre d'élèves à sacrifier. Cette pratique qui serait promue par le Système, voire imposée par celui-ci, semble à première vue idiote. Mais à la réflexion, n'est-elle pas aussi "naturelle" ? Est-ce qu'ici, le Système n'est pas simplement la "nature humaine" ? Les examens sont en fait des concours et l'on sélectionne sournoisement les élèves dès leur plus jeune âge. Ce qui est choquant c'est que des élèves soient systématiquement relégués sur le banc de touche, subissant ainsi certaines conséquences psychologiques (angoisse, manque d'estime de soi, ...) qui seraient par ailleurs évitables. Il faut espérer que la lutte contre cette constante macabre ne soit pas un combat contre des moulins à vent. Ou alors, militer pour relativiser le rôle l'école : finalement, l'école n'évalue qu'une petite partie des compétences de chacun, et la réussite au bac n'est pas la garantie d'une vie saine et épanouie, de même que l'échec au bac n'est pas une condamnation aux travaux forcés (certains diront que pour eux, les travaux forcés, c'était l'école elle-même!).

    Olivier

    PS. J'invite amicalement les webmasters du site du MCLCM (mouvement contre la constante macabre) à tout refaire sur leur site: je n'y ai rien compris !


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    Maths sur le Net : des Exos à l'Infini

    L'une des disciplines les plus compliquées

    S'il est une discipline qui pose des problèmes lorsqu'il s'agit d'automatiser des exercices d'entraînement ou d'évaluation pour les rendre accessibles sur Internet, c'est bien les mathématiques. Pour poser et résoudre un problème de math on a souvent recours à de nombreux symboles plus ou moins ésotériques venus d'alphabets exotiques, symboles que l'on dispose et organise sur la page pour former des équations. Dans d'autres cas, on voudra tracer des courbes, faire des figures géométriques etc.

    Un professeur américain, David Lippman, s'est atelé à la tâche et a réalisé en quelques années une plateforme qui permet de créer des exercices de mathématiques "intelligents" : à partir d'une même question, l'auteur de l'exercice peut faire varier des paramètres au hasard. Il peut demander à l'élève de retrouver une équation, de tracer une figure, d'ordonner des éléments, de répondre à un QCM ... tout en gardant le contrôle sur la façon dont les points sont comptés et enregistrés au final. La plateforme permet aussi l'import/export des exercices pour aider au partage des ressources. La présentation à l'écran reste sobre, mais l'outil est impressionnant ! Testez-le à l'adresse http://imathas.com/cur/index.php avec guest comme identifiant et mot de passe ...

    (Plus d'info [en anglais] sur à l'adresse : http://imathas.com/)

    Le seul hic, c'est qu'il semble complexe d'utilisation et la mise en place nécessite quelques connaissances informatiques et un serveur disponible ...

    Un projet similaire est mené par SoQuiz.com, plateforme française de création et échange d'exercices paramétrables en ligne. SoQuiz s'adresse à un public plus large que iMathAS, et il est loin (à ce jour!) d'offrir toutes les possibilités de celui-ci pour traiter des mathématiques... à tester à l'adresse http://www.soquiz.com