Quand Facebook s'invite à l'école et crée la polémique

Avec près de 175 millions d'utilisateurs (chiffre indiqué par le site), Facebook continue de rassembler de plus en plus de monde sur son réseau social. Et forcément avec autant d'utilisateurs, on retrouve facilement les personnes que l'on connaît : amis, collègues de travail, famille... mais également professeurs et élèves peuvent être amené à se rencontrer sur le réseau. Et cela crée la polémique !

Elève et professeur peuvent-il être amis sur Facebook ?

Les nouvelles technologies, le multimédia sont présents de plus en plus dans le quotidien de l'enseignement. Et pas seulement le matériel, les habitudes de navigation sur le web et les réseaux sociaux font également leur apparition de façon naturelle. Et Facebook n'échappe pas à la règle : tout comme on envoie à ses amis, à sa famille, aux membres de sa classe, une demande pour devenir ami sur Facebook, des élèves ont envoyé une demande à leur professeur. Mais est-ce déontologique ? Et entre déontologie et liberté d'expression, quels sont les limites ?

Facebook étant utilisé dans de nombreux pays - Internet oblige - la question s'est déjà posée notamment aux Etats-Unis, dans l'état du Mississipi ainsi qu'en Belgique. Et à chaque fois que le cas se présente, la polémique s'empare du sujet.

Aux Etats-Unis, l'établissement a purement et simplement interdit aux professeurs d'accepter les invitations de leurs élèves. La raison évoquée par l'école Lamar County est que « ces relations outrepassent la démarcation entre contacts professionnels et personnels ». En Belgique, la réponse donnée par l'établissement a été identique.

 

La liberté d'expression au cœur du débat

Mais est ce que ces demandes d'amis sont à considérer comme faisant partie de la vie privée ou de la vie professionnelle ? C'est tout le débat. Si tout ce qui se passe sur Facebook est à considérer comme appartenant à la vie privée, les établissements ne peuvent interdire à leurs professeurs d'avoir des élèves parmi leurs amis. En effet, une communication électronique privée est du domaine de la vie privée et comme le phénomène est récent, aucun texte n'est présent sur ce sujet dans les législations des différents pays pour indiquer de façon claire et précise l'attitude à adopter.

Les établissements font donc leurs recommandations mais peuvent se faire rattraper par la liberté d'expression. Ainsi l'établissement belge qui avait interdit aux professeurs d'avoir des élèves en amis sur Facebook s'est fait rappelé à l'ordre par les instances supérieures qui ont cassé cette interdiction. Et voici ce qu'a déclaré Annie Toulet, députée provinciale (PS) qui a s'occupe de mettre en place L'école  du futur en Belgique : « On ne peut interdire, légalement, aux profs d'avoir comme amis certains de leurs élèves sur Facebook. Tout au plus peut-on leur rappeler les règles déontologiques inhérentes à leur profession. Chaque enseignant est donc libre d'agir en son âme et conscience. Facebook relève de la sphère privée et il ne nous appartient pas d'intervenir. »

A noter que dans ce cas précis, les élèves n'avaient en effet pas compris la décision de l'école.

 

Mais tout n'est pas rose sur Facebook entre profs et élèves

Facebook permet aussi des dérives. En effet quand les élèves n'ont aucune envie de devenir « amis » avec leurs professeurs ou autres membres de l'enseignement, certains élèves franchissent les limites :

-  Ils créent des groupes militant pour le renvoi des professeurs. C'est ce qui s'est passé en Belgique récemment. 70 élèves ont rejoint le groupe et en retour ont été sanctionné par une heure de colle. Et là encore, la sanction a crée la polémique. En effet, la fédération des étudiants libéraux (FEL) en Belgique a estimé que l'établissement n'avait pas à utiliser les informations délivrées par Facebook pour punir les élèves au nom du respect de la vie privée. Et c'est le ministre de l'enseignement belge, Christian Dupont qui devra trancher.

-  Ils insultent leurs profs. Cette fois c'est en Angleterre qu'un groupe de jeunes filles s'est amusé à insulter un professeur mais apparemment sans se rendre compte de l'impact que peut avoir de simples commentaires postés sur Facebook. En effet, une des élèves a déclaré que c'était juste un jeu. Après que l'affaire est été portée devant le Conseil, les élèves se sont excusées.

 

 

Bien heureusement, ce n'est pas à chaque fois le cas. Mais tant que la question des réseaux sociaux ne sera pas posée sur la table, la réponse ne sera pas évidente.

Finalement la vraie question ne serait-elle pas comment faire pour utiliser Facebook comme un outil pédagogique. La réponse à cette question permettrait certainement de définir des relations saines et un enseignement encore plus efficace et complètement intégrer dans le quotidien des élèves.

 

Le brevet et le bac intégrent des compétences TIC

Dès février 2005, jean-Michel Bérard alors Inspecteur Général de l'éducation Nationale indique que les nouvelles technologies de l'information et de la communication ont pris une place importante au travail et qu'en conséquence ll faut lui permettre de prendre rapidement leur place dans l'enseignement pour préparer le futur. Cette place prend la forme d'une épreuve sur le TIC qui est aujourd'hui intégrée dans le Brevet des Collèges sous le nom de B2i.

On parle des TIC dans l'Education dès 1970...

Si aujourd'hui, les nouvelles technologies sont de plus en plus intégrées à l'enseignement, la France est aujourd'hui en retard comparée aux autres pays d'Europe. Pourtant, dès 1970, un colloque s'est penché sur la question et a évoqué le fait que les nouvelles technologies prendraient une part dans l'aide l'enseignement en devenant un outil en plus d'être une science. C'est dans ce contexte que le B2i a vu le jour avec pour objectif que 80 % des élèves aient en 2010 un diplôme assurant de leurs connaissances en TIC. Sa création date des années 2000. L'objectif principal de ce diplôme était que l'inégalité sociale ne s'étende pas à l'accès à ces nouvelles technologies et à l'ordinateur. En effet, il faut se souvenir qu'au départ s'équiper d'un ordinateur et d'une connexion Internet relève d'un véritable poste de dépense dans un foyer.

Programme et examen de cette nouvelle matière.

L'enseignement fourni pour cette matière doit permettre à l'élève d'avoir un oeil critique sur l'information délivrée par les TIC mais aussi de comprendre le fonctionnement des nouvelles technologies mais aussi l'utilisation de l'ordinateur de façon générale et d'en apprécier les opportunités comme comprendre ses limites. On n'apprend donc pas que de l 'executif !

L'examen n'en n'est pas réellement un. L'élève n'est pas placé devant une feuille ou un ordinateur pour prouver ses connaissances. Il s'agit plutôt d'un suivi de l'élève qui signale aux professeurs les compétences qu'il pense avoir acquise au fur et à mesure de son passage dans les établissements scolaires. Ainsi par exemple, si il a des contacts par messagerie avec un correspondant étranger, il pourra demander à son professeur de lui valider l'utilisation de la messagerie.

Et aujourd'hui, où on est-on ?

 

Depuis sa création en 2000, ce brevet s'est étendu au collège, au lycée mais également à l'université où une épreuve en tant que telle est prévue pour prouver ses compétences en TIC. Cette épreuve permet d'obtenir un certificat Informatique et Internet. Aujourd'hui le dispositif a également pris en compte les professeurs qui ont ainsi dans leur programme à l'IUFM un enseignement sur les TIC et la façon de les utiliser au mieux comme outil pédagogique.

Les résultats générés par cette mesure sont le plus souvent mesurables lors d'enquête. Aujourd'hui la plupart des élèves de primaire vont au collège avec le b2i validé à 50 %. De plus, ce certificat a poussé les écoles à s'équiper. C'est donc une première implusion positive qui a été notée

 

 

 

Quand la vidéo devient un outil pedagogique à part entière

Quand l'intéractivité s'invite à l'école... Lesite.tvest un bel exemple de ressources multimédias qui peuvent être utilisées pour structurer, animer et consolider les connaissances des élèves sur une notion particulière. Ce site se définit comme "L'espace vidéo des enseignants et des élèves" et ce n'est pas pour rien! En partenariat avec l'Éducation Nationale et France 5 notamment, ce site propose une nouvelle source de documentation très complète et qui ne cesse de s'enrichir. Petit tour d'horizon d'un site qui pourrait bien devenir indispensable.

Les services proposés par lesite.tv

Le site réunit aujourd'hui près de 2000 vidéos, te ce n'est pas prêt de s'arrêter. Les sujets abordés sont très variés. On trouve ainsi de quoi illustrer son cours quelle que soit la matière enseignée, le niveau de la classe et la thématique abordée. Les vidéos proposent un panel très large allant du documentaire, à l'archive, à des films d'animations, des reportages en langues étrangères, des entretiens avec des spécialistes... et se claquent sur le programme en vigueur. Bref, il y en a pour tout le monde !

Très pratique, le site propose une recherche qui fait naviguer l'internaute par niveau et par matière mais également un moteur de recherche qui, à partir d'un mot, propose un ensemble de ressources. La navigation est claire et agréable. On ne s'y perd pas et surtout on ne perd pas de temps à chercher de quoi illustrer son cours.

A qui s'adresse le site ?

Bien entendu aux enseignants qui peuvent s'en servir comme un véritable outil pédagogique, outil qui prend tout son intérêt quand on connaît la place et l'importance que donnent les jeunes à la télévision et plus largement à l'image.

Mais c'est bien là qu'est aussi la richesse du site. Il n'est pas réservé uniquement aux enseignants mais ouvert également aux élèves qui peuvent ainsi se documenter, réviser d'une façon inédite ou illustrer à leur tour un exposé...

Comment ça fonctionne ?

Le site propose de la vidéo à la demande. On peut y accéder dès lors que son établissement est abonné au service. Le prix de l'abonnement dépend du nombre d'élèves présents dans l'établissement et donc susceptibles de l'utiliser et de la localisation de l'école.

Une fois la demande faite, l'établissement reçoit des codes ainsi que les enseignants qui le désirent. Il suffit alors de se loguer, et de regarder la vidéo en directe ou bien de la télécharger pour la regarder plus tard.

Pour tout savoir sur ce site, je vous propose de visionner cette vidéo de présentation que vous pouvez également retrouver sur lesite.tv ou en cliquant directement ici.

Qu'en pensez-vous ? L'avez-vous déjà utilisé ? Quel place peut prendre un tel site dans votre façon d'apprendre ou de faire apprendre ?