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    L'école et ses expériences ne sont pas sans influence sur la société...

    On sait que ce qu'on vit pendant le premier quart de sa vie et notamment ce qu'on apprend à l'école a une influence sur notre façon de percevoir le monde qui nous entoure et sur les valeurs que l'on se construit. Et c'est ce que le cinéma nous démontre ces derniers temps en se prenant de passion pour ce qui se passe en totalité ou en partie à l'école.

     

    L'école, le nouveau lieu star du cinéma ?

    clap_cinema.jpgL'école semble être devenue un lieu de tournage à la mode. De plus en plus de films ces derniers temps ont pour scénario l'environnement scolaire. Ce qui se passe derrière les murs des établissements scolaires semble tout à coup respirer le mystère, se révéler être un combat social à mener... et tout cela inspire les cinéastes.

    Le film La vague, qui est sorti le 4 mars 2009, n'a pas fait parler beaucoup de lui, ou du moins beaucoup moins comparé aux autres films ayant pour décor un établissement scolaire comme La journée de la jupe ou Derrière les murs. Pourtant lors des German Film Awards, le prix d'interprétation masculine pour le second rôle a été attribué à l'acteur Frederick Lau pour son rôle dans La vague. Le film a également été nommé au Gloden Trailer Awards pour la meilleure bande annonce de film étranger. Il a également fait parler de lui au Sundance Film Festival dans le cadre du Grand Prix du Jury.

     

    Quand la réalité dépasse la fiction...

    19047151.jpgLe film La vague aborde l'école sous un autre angle : celui de son influence et des dérapages qu'elle peut entraîner. Le film se déroule dans un lycée allemand où un professeur a l'occasion de mettre en place un atelier permettant aux élèves de comprendre comment fonctionne un régime totalitaire. Un atelier qui ne semble pas être dangereux du point de vue des élèves puisque mettre en place un régime totalitaire leur semble aujourd'hui impossible. Oui mais voilà le jeu de rôle qui commence dans le cadre de cette expérience s'enracine dans la réalité au point que ce qui au début était inoffensif, dérape et devient un mouvement appelé La Vague. Et dès le troisième jour, les membres de la Vague n'hésitent pas à prendre des mesures contre ceux qui ne font pas parti du mouvement. Et lorsque le professeur à l'origine de l'expérience y met fin, la réalité dépasse la fiction et le mouvement continue.

    Pour vous plongez dans l'atmosphère de ce film qui est toujours à l'affiche actuellement, je vous propose de découvrir la bande annonce.

     

    Un film qui tire la sonnette d'alarme

    Mais le point qui peut faire mal dans ce film, est que le scénario n'est pas un scénario imaginaire. Il est tiré d'une histoire vraie. Ainsi le professeur d'histoire Ron Jones qui mène l'expérience dans le film a réellement existé et tenté cette expérience qui a eu, à l'image de ce qui se passe dans le film, des conséquences dramatiques.

    Et avant d'être adapté au cinéma, cette histoire a été couchée sur le papier par Todd Strasser qui en a fait un classique de la littérature de jeunesse et qui est depuis au programme scolaire dans de nombreuses écoles allemandes depuis 20 ans.

    Pourquoi ce sujet ? Le réalisateur Dennis Gansel explique que le danger est présent lorsqu'on commence à dire « On a compris, c'est quelque chose qui n'arrivera plus ». Et c'est ce qui se passe avec la question nazie et son régime totalitaire qui a étudié sous tous les sens possibles et ce d'autant plus en Allemagne. Finalement le film est la réponse à la « question de savoir si le fascisme pourrait réapparaître». Le danger est toujours présent et le devient certainement plus avec les générations qui se succèdent et qui même si elles savent, oublient... Alors est ce qu'on ne sait vraiment les choses qu'une fois qu'on les a vécu ?

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    Note ton diplôme : un site d'avis d'élèves pour les élèves...

    A un moment ou à un autre, les élèves sont amenés à s'orienter. Pour cela, de nombreux sites sont disponibles comme celui de l'Etudiant par exemple mais également de nombreux salons tout au long de l'année qui permettent de se faire une idée et de choisir la formation idéale. Alors que ces avis viennent de personnes extérieures (sites internet, conseillers d'orientation...) ou des écoles qui cherchent leurs prochains élèves, un nouveau site permet de savoir - enfin - ce qu'en pensent les personnes étant de l'autre côté du miroir. C'est donc dans ce contexte que le site Notetondiplome.fr permet d'avoir l'avis des étudiants qui ont suivis les formations sélectionnées.

     

    notetondiplome home.gifNote ton diplôme pour choisir la bonne orientation en toute connaissance de cause

    Le site est proposé dans un premier temps dans une version bêta aux internautes. Il a été conçu pour devenir le « nouveau guide d'orientation pour tous les étudiants français dans leurs choix des diplômes et formations ». Son principal atout est d'être gratuit mais surtout de permettre en avant l'expérience des étudiants pour d'autres étudiants. C'est un nouveau service d'entraide et de partage d'avis qui est ainsi proposé.

    Le principe étant de proposer un site très simple d'utilisation, 4 boutons sont proposés dans le haut de la page et sont toujours présents pour s'orienter facilement sur le site :

    - le bouton « accueil » : pour rappeler le fonctionnement et le principe de notetondiplome.fr

    - le bouton « noter » : pour noter une formation qui n'est pas encore présente sur le site

    - le bouton « formation » : pour trouver une formation sans utiliser le moteur de recherche

    - le bouton « membre » : pour accéder à tous ses informations.

     

    Quel est le système de notation ?

    notetondiplome notation.gifChaque étudiant peut déposer facilement son avis sur la formation choisie, de façon anonyme ou pas. Au total, le diplôme est noté sur 8 indicateurs et les notes vont de 1 à 10. Les éléments pris en compte sont : l'ambiance, les débouchés, l'emploi du temps, l'environnement, l'équipement de l'infrastructure, l'équipe pédagogique ainsi que la localisation et nouveauté, on peut aussi laisser son avis sur le coût global qu'engendre la formation.

    Pour avoir un aperçu complet de la formation, il est possible d'expliquer en détail en quoi consiste la formation, de donner un avis plus complet et d'indiquer le site Internet de l'école qui propose le diplôme. Le tout est présenté dans un premier temps comme une moyenne de tous les avis avant que ces derniers ne soient listés dans le détail.

    Et afin d'éviter toutes les polémiques comme celles soulevées par les sites de notation de professeurs, un avertissement indique que les noms propres sont interdits ainsi que toutes les informations permettant d'identifier une personne en particulier.

    Et pour ne pas pénaliser les formations qui auraient cherché à s'améliorer, au moment de la notation, l'année où la formation a été suivie est à indiquer...

    Vous pouvez retrouvez ci-contre la fiche de notation à remplir pour participer aux notations des différents diplômes.


    Et dans le futur ?

    Le site devrait bientôt être complété par une plateforme de conseils d'orientation. Ces conseils seront construits à partir des différents avis postés sur le site par des étudiants. Pour compléter le tout, c'est un forum qui est également en préparation et qui permettra de répondre à des questions plus précises d'étudiants qui n'auraient pas trouvé des réponses suffisantes.

     

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    Un livre sur l'école qui fait polémique !

    L'école et son double vient de paraître aux éditions Hermann et il crée la polémique dès sa sortie ! Son auteur, Nathalie Bulle, y propose un essai sur l'évolution pédagogique en France qui fait débat auprès des enseignants.

    L'enjeu pédagogique au coeur de la réflexion sur l'enseignement

    ecole et son double.gifL'auteur explique dans ce livre d'où provient - à son avis - la crise que connaît actuellement l'enseignement en France. Elle propose également des pistes pour sortir de cette dernière. Nathalie Bulle pose la question suivante "pourquoi le processus de démocratisation des systèmes éducatifs occidentaux a t-il justifié un recours de plus en plus important à la pensée pédagogique dite moderne et un discrédit progressif de l'enseignement des disciplines de leurs méthodes et de leurs contenus ?" Pour elle, la solution serait de retourner à un enseignement plus traditionnel au lieu de tenter de "professionnaliser" la formation des enseignants.

    Vous pouvez retrouver un entretien où elle présente son ouvrage et comment ce dernier s'inscrit dans ses recherches. bulle.pdf

    Nathalie Bulle est chercheuse au CNRS dans le Groupe d'Etude des Méthodes de l'Analyse Sociologique. Ses recherches portent sur trois sujets principaux :

    - l'évolution pédagogique en France et aux Etats-Unis

    - les méthodes mathématiques appliquées à l'analyse comparée de l'inégalité des chances

    - l'épistémologie des sciences sociales et plus particulièrement sur la modélisation de l'action humaine.

    Auteur de nombreux ouvrages et articles, vous pouvez retrouvez plus d'informations sur son site en cliquant ici.

    Une école qui va dans le mur ?

    Son dernier article, paru le 26 février dans Libération a suscité de nombreuses réactions. Intitulé "La phobie de l'échec scolaire", Nathalie Bulle y défend l'idée que les réformes en cours ne vont pas aider les professeurs mais juste faire baisser la qualité générale de l'enseignement. Pour elle, l'enseignement finlandais qui est souvent pris comme exemple via l'enquête Pisa, ne représente pas la réalité. Nathalie Bulle estime que "l'enquête se limite à ce que l'OCDE juge essentiel pour la vie ordinaire de tout citoyen" et indique qu'au contraire les professeurs finlandais "s'alarment de la chute du niveau des étudiants".

    Si cet ouvrage et ce dernier article suscite la polémique, c'est que pour beaucoup, les arguments mis sur la table n'en sont pas réellement. Il semblerait que l'enquête PISA n'est pas été prise en compte dans son ensemble lors de sa critique par Nathalie Bulle. De plus, l'enseignement des années 50 ne semble pas une réponse aux problèmes que rencontre les professeurs aujourd'hui puisque les réformes qui ont eu lieu au cours des derniers années ont eu pour unique but d'améliorer la qualité de l'enseignement apportée par les enseignements.

    Qu'en pensez-vous ?