L'école et ses expériences ne sont pas sans influence sur la société...

On sait que ce qu'on vit pendant le premier quart de sa vie et notamment ce qu'on apprend à l'école a une influence sur notre façon de percevoir le monde qui nous entoure et sur les valeurs que l'on se construit. Et c'est ce que le cinéma nous démontre ces derniers temps en se prenant de passion pour ce qui se passe en totalité ou en partie à l'école.

 

L'école, le nouveau lieu star du cinéma ?

L'école semble être devenue un lieu de tournage à la mode. De plus en plus de films ces derniers temps ont pour scénario l'environnement scolaire. Ce qui se passe derrière les murs des établissements scolaires semble tout à coup respirer le mystère, se révéler être un combat social à mener... et tout cela inspire les cinéastes.

Le film La vague, qui est sorti le 4 mars 2009, n'a pas fait parler beaucoup de lui, ou du moins beaucoup moins comparé aux autres films ayant pour décor un établissement scolaire comme La journée de la jupe ou Derrière les murs. Pourtant lors des German Film Awards, le prix d'interprétation masculine pour le second rôle a été attribué à l'acteur Frederick Lau pour son rôle dans La vague. Le film a également été nommé au Gloden Trailer Awards pour la meilleure bande annonce de film étranger. Il a également fait parler de lui au Sundance Film Festival dans le cadre du Grand Prix du Jury.

 

Quand la réalité dépasse la fiction...

Le film La vague aborde l'école sous un autre angle : celui de son influence et des dérapages qu'elle peut entraîner. Le film se déroule dans un lycée allemand où un professeur a l'occasion de mettre en place un atelier permettant aux élèves de comprendre comment fonctionne un régime totalitaire. Un atelier qui ne semble pas être dangereux du point de vue des élèves puisque mettre en place un régime totalitaire leur semble aujourd'hui impossible. Oui mais voilà le jeu de rôle qui commence dans le cadre de cette expérience s'enracine dans la réalité au point que ce qui au début était inoffensif, dérape et devient un mouvement appelé La Vague. Et dès le troisième jour, les membres de la Vague n'hésitent pas à prendre des mesures contre ceux qui ne font pas parti du mouvement. Et lorsque le professeur à l'origine de l'expérience y met fin, la réalité dépasse la fiction et le mouvement continue.

Pour vous plongez dans l'atmosphère de ce film qui est toujours à l'affiche actuellement, je vous propose de découvrir la bande annonce.

 

LA VAGUE - bande-annonce VF sélectionné dans Bandes annonces

Un film qui tire la sonnette d'alarme

Mais le point qui peut faire mal dans ce film, est que le scénario n'est pas un scénario imaginaire. Il est tiré d'une histoire vraie. Ainsi le professeur d'histoire Ron Jones qui mène l'expérience dans le film a réellement existé et tenté cette expérience qui a eu, à l'image de ce qui se passe dans le film, des conséquences dramatiques.

Et avant d'être adapté au cinéma, cette histoire a été couchée sur le papier par Todd Strasser qui en a fait un classique de la littérature de jeunesse et qui est depuis au programme scolaire dans de nombreuses écoles allemandes depuis 20 ans.

Pourquoi ce sujet ? Le réalisateur Dennis Gansel explique que le danger est présent lorsqu'on commence à dire « On a compris, c'est quelque chose qui n'arrivera plus ». Et c'est ce qui se passe avec la question nazie et son régime totalitaire qui a étudié sous tous les sens possibles et ce d'autant plus en Allemagne. Finalement le film est la réponse à la « question de savoir si le fascisme pourrait réapparaître». Le danger est toujours présent et le devient certainement plus avec les générations qui se succèdent et qui même si elles savent, oublient... Alors est ce qu'on ne sait vraiment les choses qu'une fois qu'on les a vécu ?

L'exposition Our Body ferme ses portes prématurément

Depuis que l'exposition Our Body a été proposée en France, elle n'a fait que susciter la polémique. Après une première polémique qui lui a donné du fil à retordre pour trouver un lieu d'exposition en étant interdite par le Comité National d'Ethique, Our Body a été attaquée en justice pour ce qui constitue le cœur même de l'exposition : des cadavres. Voici donc le tout dernier épisode de la saga Our Body : à cœur ouvert !

 

Une décision de justice qui s'appuie sur l'argumentaire des associations

Ce sont des associations qui ont déposé plainte contre cette exposition en invoquant le fait qu'on ne connaissait pas la provenance exacte des corps humains exposés et surtout si ces derniers, de leur vivant, avaient bel et bien donné leur accord pour un traitement de ce genre.

C'est donc le 21 avril 2009 que la justice a donc décidé de fermer les portes de cette exposition au public, exposition qu'il devait être possible de visiter jusqu'au 23 août à Paris.

En prenant cette décision, le Tribunal de Grande Instance de Paris a donc pris en compte que les arguments avancés par les associations de défense des droits de l'homme puissent être exactes. En effet, dans le compte rendu de sa décision, le juge des référés Louis-Marie Raingeard explique que l'exposition est une « atteinte illicite au corps humain » avec des « mises en scène déréalisantes », le tout manquant de « décence ». Les organisateurs de l'exposition ont décidé de faire appel de cette décision.

A noter que la France est pour le moment le seul pays à avoir interdit cette exposition !

 

Une des plaignantes s'explique et est prête à continuer le combat

Dans une interview donnée à Télérama, Marie Holzmann, spécialiste de la Chine contemporaine et présidente de Solidarité Chine explique que c'est l'origine des corps qui est problématique. Au vu des nombreuses exécutions qui ont lieu chaque année en Chine, les corps pourraient avoir cette origine et ne pas avoir été réclamés par les familles pour qui cette exécution représente un déshonneur. Elle compare exactement le trafic d'organes qui a lieu dans ce pays à celui d'un trafic de cadavres en expliquant que si ce type d'exposition fonctionne, pour que l'offre suive la demande, on pourrait voir le nombre d'exécution augmenter. De plus, pour elle, autoriser cette exposition aurait été « abominable » car on ne saurait plus « ce qui va arriver à son propre corps ». Et si cette plainte intervient après que l'exposition soit passée à Lyon et à Marseille, c'est que l'avis défavorable du comité consultatif national d'étique n'a pas été suivi.

Les deux partis étant décidés à se battre, nous en saurons plus au moment de l'appel.

La suite, donc, au prochain épisode...

 

TICE et EPS : un mariage impossible ? Pas si sûr !

S'il y a bien une matière dans laquelle on ne s'attendait pas à voir apparaître les nouvelles technologies, c'est bien l'EPS ! Et cela sans doute, parce que depuis toujours elles sont associées à un bureau et une chaise, en bref à une position statique. Pourtant étant donné qu'elles sont présentes en cours comme un outil supplémentaire sur lequel on peut s'appuyer, le professeur d'EPS Damien Lebègue qui enseigne au collège d'Asfeld (08) a trouvé une façon utile de les utiliser aussi dans sa matière.

 

Pourquoi utiliser les TICE en EPS ?

De la même façon qu'en français, maths,... le professeur d'EPS est confronté à des élèves ayant des niveaux différents et abordant les exercices à faire avec plus ou moins de facilité. Jusqu'à présent, étant donné qu'il n'y a qu'un professeur pour au moins une vingtaine d'élèves, ce dernier devait faire un choix de niveau, soit par le haut, soit par le bas. Choisir le niveau correspondant au plus grand nombre d'élèves a une conséquence inévitable : celle de mettre de côté un certain nombre d'élèves ou bien de ne pas permettre aux élèves de développer leurs capacités au maximum. Les TICE permettent de résoudre ce problème en proposant un accompagnement supplémentaire aux élèves au moment où ils en ont besoin et sur le point précis où ils ont besoin d'aide. Cela permet au professeur de rester disponible auprès des élèves qui en ont le plus besoin tout en gardant du temps pour des explications sur des points précis quand les TICE ne suffisent pas.

Vous pouvez retrouver l'interview complète de Damien Lebègue - sur le site de l'Académie nationale des usages des TICE - en vidéo en cliquant ici.

Les TICE : atout pour le développement personnel des élèves

C'est sur plusieurs points que les TICE agissent sur le développement personnel des élèves.

Tout d'abord, en les rendant plus autonome. Les élèves peuvent s'entraîner seuls pour répéter leurs exercices grâce au soutien des nouvelles technologies à grand renfort notamment de vidéos et textes via des tableaux interactifs, des consoles, des écrans tactiles... Les élèves passent juste devant le professeur pour qu'il vérifie les acquis et les valide ou reprend ce qui ne va pas pendant les évaluations. Les élèves gèrent donc leur temps pour arriver à un certain résultat.

Le développement de l'élève passe également par son rapport à sa propre image. En utilisant notamment la caméra à disposition pendant le cours, la vidéo permet une autocorrection mais également de se familiariser avec l'image de son propre corps - image qui pose souvent problème aux jeunes - le temps de l'adopter. Le fait de visionner ces images permettent de se l'approprier plus vite, de façon plus douce et donc d'avoir un stress en moins lors de l'évaluation devant le professeur et le regard des autres élèves.

Enfin, le développement personnel de l'élève vient également du fait que ce dernier peut aller au bout de ce qu'il est capable de faire pendant le temps consacré à l'EPS, temps qui pouvait faire défaut aux plus doués. Les capacités sont donc exploitées au maximum et ce quelque soit le sport abordé : tous les talents sont donc pris en compte.

 

Certains sports sont-ils l'exception qui confirme la règle ?

A priori non. Dans tous les sports, les professeurs peuvent être assistés par les nouvelles technologies. Ce qui est important, c'est avant tout d'identifier en quoi les TICE peuvent être utiles pour améliorer l'environnement de travail en EPS.

Vous pouvez retrouver un exemple de ce qui peut être fait en escalade en cliquant ici.

Actuellement, il est possible de retrouver sur le site de l'académie de Reims des exemples concrets d'utilisation des TICE en EPS : on les retrouve ainsi dans les courses d'orientation, en gymnastique, en acrosport, en step, en escalade, en gestion de tournois mais aussi en badminton et en athlétisme. Ce qui est sûr c'est que cette liste risque de s'agrandir pour le plus grand bonheur des élèves qui semblent - et de loin - appréciés cette nouvelle méthode, plus efficace et plus proche de leur quotidien technologique.

Et les outils utilisés sont variés : GPS, caméscope, Pocket PC, tableaux blancs interactifs, consoles mais également des logiciels comme PowerPoint, Excel...

Vous pouvez retrouvez toutes les informations en cliquant ici.

 

Interactivité et communauté pour apprendre les langues vivantes autrement

Les derniers sites Internet à vocation pédagogique présentés sur ce blog comme celui de Teacheo ou celui de faismesdevoirs.com ont notamment deux points en commun : celui de la notation des professeurs et d'une mise en relation efficace et fiable entre élèves et professeurs via une plateforme. Il semblerait que cela soit également le cas pour les sites permettant d'apprendre les langues vivantes...

Apprendre les langues de façon communautaire est plus efficace ?

Au fur et à mesure des années qui passent, on a vu les méthodes pour apprendre les langues évoluer. On est passé d'un « couple » professeur élève en face à face (physique) à la méthode passant par des manuels spécialisés dans les langues, à celle des casettes audio... Puis sont arrivées les nouvelles technologies et la démocratisation des prix et de l'accès à ces dernières. On a alors vu se développer des sites Internet ou des méthodes d'apprentissage par téléphone.

Si on compare toutes ces méthodes on se rend compte que d'une façon ou d'une autre, c'est le contact avec un expert - de la langue que l'on souhaite apprendre -  qui fait la différence. Et les derniers sites Internet qui se sont positionnés sur ce secteur l'ont bien compris puisque tous mettent en avant l'aspect communautaire comme gage d'efficacité de leur méthode. On a donc le choix entre des sites comme Maxicours qui proposent de simples exercices de grammaire ou autre avec des sites mettant en avant l'importance du dialogue.

Et c'est justement ce dialogue « vendu » comme une solution clé en main qui est proposé par les sites mettant en avant l'aspect communautaire. D'autant plus que le fort développement du communautaire sur le web correspond à un moment où il est techniquement possible de commencer à proposer des espaces de communication, des plateformes interactives performantes. Toutes les conditions semblent donc être réunies pour proposer de nouveaux outils.

 

Edufire et Lingueo comme exemple...

On peut notamment citer Edufire.com, Lingueo.com, comme sites Internet ayant fait parler d'eux pour leur façon d'utiliser le communautaire pour faciliter l'apprentissage des langues.

Edufire.com a pris le parti de mettre en contact direct élèves et professeurs via un vidéo chat. De nombreuses langues sont proposées et pour chacune, les professeurs sont des natifs du pays. Une façon de mettre à disposition, des professeurs avec le bon accent et d'avoir accès aux langues des quatre coins de la planète.

Lingueo.com va plus loin. Il ne s'agit plus de prendre une leçon de langue vivante en direct mais plus de dialoguer dans la langue de son choix autour d'un centre d'intérêt commun. Une sorte de facebook des langues où  chacun remplit son profil, contacte un autre internaute pour prendre un rendez-vous...

Alors si le dialogue via le communautaire est un vrai plus dans l'apprentissage des langues vivantes, est ce que pour autant cela suffit ? Si vous avez testé ces sites Internet n'hésitez pas à donner votre avis ou à suggérer d'autres sites à découvrir...

 

Les nouvelles technologies plus fortes que le papier ?

Désignées à la base comme étant un outil de plus pour un enseignement plus interactif, et permettant d'attirer de façon différente l'attention des élèves, les nouvelles technologies semblent peu à peu avaler les autres outils disponibles et en particulier le papier. Une révolution est-elle en marche ?

Tout le savoir à portée de souris

On encourage de plus en plus les élèves par l'intermédiaire de leurs professeurs à utiliser Internet. Et si, au début, besoin était de pousser les élèves à utiliser cette nouvelle source d'information pour, par exemple, mettre en place présentations et exposés, aujourd'hui le web est devenu un automatisme. Et un automatisme si fort que beaucoup ont oublié que l'information n'est pas juste présente sur le web mais que celle présente dans les livres à également de la valeur. Conséquence, les bibliothèques remplies de livres - et non ils ne sont pas poussiéreux - ont une image quelque peu ringarde. Mais ce n'est pas tout, le papier semble voir sa côte descendre (en flèche ?) avec toutes les encyclopédies maintenant disponibles sur cédéroms ou à portée d'un simple clic où même des bibliothèques entières disponible sur le web avec l'exemple de Gallica. Alors est ce que cette démocratisation de l'information et du savoir en général ne contribue pas à dévaluer l'écrit? La question est posée...

Des nouvelles technologies pour apprendre autrement

Et les nouvelles technologies ne concernent plus aujourd'hui seulement l'information. Elles sont également bien présentes comme outils d'enseignement avec de plus en plus de logiciels et de sites Internet à vocation pédagogique qui se taillent une part de marché. Et il y en a pour tous les goûts ! Pour les élèves, remplaçant le fameux cahier de vacances, des logiciels et des sites Internet permettent de se maintenir au niveau. Pour les professeurs, les nouvelles possibilités offertes par les logiciels, permettent de proposer plus d'interactivité et donc d'éveiller (à nouveau) l'intérêt de leurs élèves mais également de proposer de nouvelles façons de travailler en classe.

Le communautaire pas en reste

Et si le côté pratique de l'apprentissage en a conquis plus d'un - élèves et professeurs confondus - on voit les nouvelles technologies proposaient également un nouveau mode de communication. L'école se découvre via Internet un nouvel espace communautaire. Et si les élèves se passent toujours de petits mots gribouillés sur un petit bout de papier - enfin je crois ! - on voit également les écoles se battent contre msn en cours. Certes, c'est le côté négatif. Les blogs ont également fait leur apparition, les forums. Et parfois les outils communautaires peuvent créer la polémique, surtout quand ils n'ont pas été crées dans un but pédagogique ou qu'ils mettent en danger les professeurs directement. On peut citer Facebook, je note mon prof...

Le papier est-il mort ?

Plus inquiétant (sans doute par ce que je suis une fan du papier) dans tout ça et qui légitime cette question est qu'on se voit aujourd'hui proposer de plus en plus d'outils technologiques pouvant servir de contenant au même titre que le papier. On voit ainsi l'e-book faire son apparition et acquérir au fil des années de plus en plus de succès. De même, les sites Internet proposent de plus en plus la possibilité de charger un document au format pdf pour le lire où on le souhaite et de la façon dont on le souhaite. Alors est ce que dire que nous avons appris l'histoire, la géographique dans des livres ne sera bientôt qu'un souvenir lointain ? Est-ce que dans le métro nous serons tous le nez sur notre mobile en train de surfer sur l'information délivrée par le web ou en train de lire un livre sur un e-book ? En espérant que nous saurons pas accorder juste une valeur historique au papier... Finalement la vraie richesse des nouvelles technologies serait certainement de proposer une autre façon de faire passer l'information sans pour autant gommer la première...

 

Teacheo ou le pari du soutien scolaire interactif

Avec l'importance des TICE dans notre environnement, de plus en plus de sites Internet à vocation pédagogique se tournent vers l'interactivité. Oui mais voilà, vous me direz il y a interactivité et interactivité... Pouvoir répondre à un simple quiz en ligne - comme ce qui est proposé sur certains sites de soutien scolaire -  est certes interactif, mais on reste bien souvent sur notre faim. Teacheo, un nouveau site de soutien scolaire vient pourtant de relever le défi...

Teacheo, une vrai avancée dans l'interactivité ?

L'actualité des sites de soutien scolaire a été marqué ces derniers temps par le buzz de Faismesdevoirs.com qui proposait, somme toute, une interactivité plutôt limitée, puisqu'il s'agissait de trouver des personnes pour faire à la place des élèves, les devoirs à rendre. Si le site n'a pas fait de vieux os, il a néanmoins réaffirmé qu'il y a un vrai marché à prendre en terme de soutien scolaire interactif.

Bien loin de la polémique de faismesdevoirs.com, Teacheo met également en relation élèves et professeurs mais dans un but réellement pédagogique. Il s'agit plutôt de donner aux élèves et professeurs, un lieu de rencontre, une plateforme facile d'accès et conviviale qui permet de consacrer son temps à l'essentiel : l'apprentissage.

Sur le blog de Teacheo, on apprend que l'idée de cette plateforme interactive vient de Kemal El Moujahid, qui ayant lui-même donné des cours de soutien scolaire pendant ses études, cherchait un moyen de gagner du temps ou plutôt de ne pas perdre son temps dans les transports... Aujourd'hui la technologie étant au rendez-vous, il choisit de lancer en 2008 la « première plateforme de soutien scolaire en direct par Internet »

 

Teacheo ou des avantages pour tous grâce à des outils innovants :

-          « les professeurs n'ont plus besoin de se déplacer, ils utilisent un outil pédagogique et facile à prendre en main,

-          Les élèves trouvent de l'aide au moment où ils en ont besoin, pour la durée dont ils ont besoin,

-          Les parents bénéficient d'un tarif compétitif et peuvent suivre l'évolution de leurs enfants, revoir les cours enregistrés, et prendre des cours eux-mêmes s'ils le souhaitent ».

Des outils adaptés sont également mis à disposition comme la vidéo conférence, des outils de dessin pour la géométrie, un éditeur d'équation, une calculette, le partage de documents, des bibliothèques, des visualisations en 3D...

Et pour que le tout fonctionne, la plateforme utilise de nombreuses fonctionnalités qui ont fait leurs preuves : you tube, google image, google maps,...

Pour découvrir le fonctionnement du site, je vous propose de visionner la vidéo ci-dessous.

 

Un site de qualité qui utilise les TICE pour communiquer ?

A première vue, cela semble être le cas. C'est du moins ce que montre la sélection des professeurs et les partenaires de Teacheo.com

Aujourd'hui c'est près de 200 professeurs, étudiants en grandes Ecoles d'Ingénieur et de commerce ou des enseignants de l'Education Nationale qui se tiennent prêt à aider les élèves. Et pour être sûr de sélectionner le bon professeur, ces derniers seront également notés par les élèves. Côté partenaires, la plateforme bénéficie déjà de celui de la mairie de Paris ce qui semble montrer un certain sérieux !

Côté démonstrations, tutoriaux ce sont les TICE qui sont utilisés par la plateforme. C'est via son blog, ou des tutoriaux sur You Tube que Teacheo a décidé de montrer son savoir-faire aux internautes. Son groupe Facebook lui permet également de faire passer rapidement de nombreuses informations à ses utilisateurs tout en les fédérant...

 

Un site Internet à suivre !

 

Pour se repérer dans la jungle du soutien scolaire

Le soutien scolaire est un marché qui s'est diversifié ces dernières années : on est passé du « simple » professeur ou de l'étudiant qui se déplace à des propositions de soutiens scolaires sur Internet avec de plus en plus d'exercices en ligne. Alors comment faire pour se repérer dans la jungle du monde du soutien scolaire ?

 

Un portail du soutien scolaire Cours-particuliers.info propose des informations diversifiées mais qui ont toutes un point commun : le soutien scolaire. Son annuaire permet de trouver des cours de soutien scolaire, les stages, les cours par correspondance mais également de découvrir les sites éducatifs, les cours par téléphone et même les séjours linguistiques. Mais le portail va plus loin en proposant des fiches pratiques et également toute l'actualité et informations sur le soutien scolaire.

Un panel d'activités est donc proposé : que se soit de l'aide individualisée, des exercices, des cours en line ou des logiciels éducatifs sans oublier les forums et les jeux éducatifs. Difficile de ne pas trouver son bonheur...

Tous les niveaux sont représentés, du préscolaire ou supérieur en passant par le primaire ou le collège... Et aucune matière n'a été oubliée : sciences, lettres, langues, arts, sports et loisirs... elles sont  toutes là mais le portail propose également un focus sur la pédagogie ou sur la formation professionnelle. En bref, un site bien complet...

 

Et si on peut donc y découvrir la solution adéquate à ses besoins, le portail reste également ouvert à toutes suggestions d'ajout de nouveaux sites. Une fois validés et donc indiqués comme étant de qualité, ces derniers sont présentés sur la page d'accueil du site.

Une mine d'information à utiliser à bon escient !

 

Quand Twitter et Wikipédia s'inscrivent au programme scolaire...

En Grande-Bretagne, une petite révolution dans le monde scolaire est en marche : Twitter et Wikipédia seront bientôt au programme scolaire des écoles primaires britanniques et non ce n'est pas une blague, bien au contraire. Il s'agit plutôt de préparer au mieux les élèves au monde du travail qui les attend et à ses usages. Alors qu'en est-il vraiment ?

 

Un nouveau projet de programme scolaire en préparation qui prend en compte les nouvelles technologies...

C'est le journal Guardian qui a révélé que selon un nouveau projet de réforme scolaire qui est en construction actuellement, il serait prévu de mettre au programme la maîtrise de l'Internet. Et cette maîtrise du web passe par celle de sites comme Twitter ou Wikipédia, mais également par la connaissance du fonctionnement des blogs, des podcasts...

Ce nouveau projet crée la polémique car si assurer aux élèves la maîtrise de ce nouveau média est une bonne idée, il ne faudrait pas que cela se fasse au détriment d'autres matières qui ont toujours été considérées essentielles et à juste titre. C'est le cas de l'enseignement de l'Histoire qui est remis en cause avec notamment certains sujets qui pourraient ne devenir qu'optionnels comme par exemple l'étude de la période victorienne ou celle de la Seconde Guerre Mondiale.

En réaction à cette polémique, le ministre chargé des Ecoles a tenté de rassurer les britanniques en indiquant que ce projet n'a encore rien de définitif. Il a déclaré « ce qui est sûr, c'est que nous travaillons avec des experts pour élargir le cursus comme nous l'ont demandé les enseignants mais l'histoire britannique tient, et tiendra toujours, une part centrale de l'éducation dans ce pays ».

Le journal révèle également que désormais les programmes scolaires britanniques devraient être regroupés en 6 thématiques qui remplaceraient les 13 sujets d'enseignement actuellement au programme. L'anglais, la communication et les langues, les maths, l'environnement, les sciences, la santé et le bien-être devraient être la nouvelle ligne de conduite de l'enseignement britannique...

Alors si la nouvelle répartition des matières peut créer la polémique, il y a sûrement - pour l'enseignement français - des leçons à tirer de l'intégration des nouvelles technologies dans le programme... En effet, même si le programme reste discutable, on ne peut nier l'envie britannique de faire avancer l'école avec son temps, et cela reste indiscutablement une qualité !

Vous pouvez retrouvez l'article du journal Guardian en cliquant ici

 

Wikipédia ou le collaboratif : bonne ou mauvaise chose ?

On ne peut nier aujourd'hui le rôle et l'importance de Wikipédia sur la toile surtout parmi les élèves. Si auparavant, quand une recherche était à faire, on passait par la bibliothèque et ses encyclopédies et ouvrages de référence, aujourd'hui les élèves passeraient plutôt par Google et Wikipédia pour trouver les informations dont ils ont besoin. Le danger : la source de l'information trouvée qui n'est pas toujours fiable et très peu vérifiée... Et c'est bien là le danger de Wikipédia...

 

Un Wikipédia souvent spécieux, parfois capiteux ?

Tour à tour encensé ou descendu en flèche, c'est le principe même de Wikipédia qui a fait son succès qui fait également son malheur. « Projet d'encyclopédie librement réutilisable que  chacun peut améliorer », cette encyclopédie permet d'avoir accès à un grand nombre d'information, venant de n'importe quel individu. Mais oui, voilà, si c'est n'importe qui, est ce que l'information est fiable ?

Pour beaucoup, les avantages à trouver une réponse sur tout (et n'importe quoi) ne valent pas les dérives que l'encyclopédie entraîne. En effet, l'encyclopédie en ligne peut être souvent spécieuse, parfois capiteuse...

Spécieuse ? C'est sans doute un des plus grands dangers des articles présents sur Wikipédia. En effet, certains articles peuvent avoir une apparence de vérité mais sont susceptibles de tromper.... Puisque tous les articles ne sont pas écrits forcément par des spécialistes... Wikipédia répondrait sûrement que c'est là qu'est toute la richesse d'avoir une encyclopédie que chacun peut modifier pour l'améliorer. Il reviendrait donc à l'internaute de ne pas prendre l'information donnée pour argent comptant. Mais ce système permettrait surtout de bénéficier de l'expérience pratique des internautes sachant que les spécialistes d'un sujet sont bien entendus inviter à apporter leur contribution pour le plus grand bonheur des internautes.

Capiteuse ? C'est là que les articles de Wikipédia peuvent devenir vicieux... puisqu'ils chercheraient à tromper, à induire en erreur de façon intentionnelle ! Des idéologies peuvent ainsi être ainsi mises en avant...

 

Wikipédia pas forcément mieux ou pire que les encyclopédies papiers...

Sur son site Internet, Wikipédia répond aux objections soulevées par le système de wiki. Concernant les articles de mauvaise qualité, le site répond qu'on peut corriger les erreurs et que les encyclopédies payantes contiennent aussi parfois des erreurs. Et que même ces dernières proposent de plus en plus de la possibilité d'écrire des articles puis de les soumettre à des corrections. Il faut juste être un peu patient pour avoir son article corrigé...

Et là encore, c'est une des différences fondamentales entre Wikipédia et les encyclopédies payantes. Chez Wikipédia, rien n'est figé et s'il n'y a pas de corrections c'est qu'on peut à tout moment modifier un article se défend le site Internet. De plus, deux labels ont été instaurés sur le site pour garantir l'information : le « bon article et l'article de qualité attribués après un vote - révocable - de la communauté des wikipédiens. »  Cela permet d'avoir une confiance plus franche dans certains articles et assurer aux internautes des articles de qualité.

Enfin, pour croire en un tel projet, il paraît évident qu'il ne faut pas penser que toutes les personnes écrivant des articles le font pour de mauvaises raisons. Il faut sûrement aussi croire que se réunir, collaborer à un projet, c'est vouloir le tirer vers le haut et toujours penser à progresser.

Pour découvrir en détail toutes les réponses de Wikipédia aux objections soulevées par le fonctionnement même du site, vous pouvez cliquez ici.

 

Esprit critique et erreur de jeunesse : des efforts à faire de chaque côté de la barrière...

Concernant le fait de croire sur parole ou pas une information délivrée, c'est un problème que l'on rencontre sur tous les supports. A nous, de ne pas prendre l'information pour argent comptant mais de la confronter à d'autres sources. Peut-être une simple habitude à reprendre, celle de prendre le temps de vérifier l'information et de faire fonctionner sa réflexion. Dans la société de consommation où nous nous trouvons, nous avons sans doute, que trop l'habitude de consommer sans nous poser de questions...

Finalement le problème de Wikipédia est peut être beaucoup plus simple, celui d'un simple problème de  jeunesse. Ainsi concernant la structure même du site, des moyens sont mis en place pour signaler les meilleurs articles mais également débusquer la mauvaise information. Mais c'est également avec le temps que le site va se bonifier puisque les erreurs vont être progressivement corrigées par la communauté elle-même.