La Maif intégre des ressources pedagogiques à ses services

Depuis plusieurs années, la MAIF propose dans le cadre de son assurance élève, un site RuedesEcoles.com avec des ressources pédagogiques qui permettent ainsi aux élèves du primaire au lycée d'approfondir leurs connaissances, de préparer interrogations et bac à l'aide de fiches et d'exercices interactifs.

Un assureur qui s'est lancé dans les ressources pedagogiques

 Que contient le site ? On sélectionne son niveau et la matière que l'on souhaite réviser grâce à un menu déroulant sur le côté gauche. A partir de là, le site propose des fiches de cours ou bien des exercices sous forme de qcm pour tester ses connaissances. Plus on avance en direction du bac et plus de matières sont couvertes. On y retrouve du français, des mathématiques, mais aussi de la SVT avec de nombreux schémas légendés, les langues vivantes,...

Le contenu est de bonne qualité et à titre de comparaison me paraît valoir celui de Maxicours par exemple. A noter pour les futurs bacheliers, de véritables fiches de révisions prêtes à imprimer sont proposées et permettent de faire le tour d'une notion, d'une question de cours en particulier. Ce qu'on peut regretter c'est sans doute des exercices peu nombreux même si ces derniers sont toujours accompagnés d'une explication détaillée que les réponses données soit bonnes ou fausses. Un lexique sur les termes ou notions importantes est également proposé et intégré directement dans le corps de la fiche.

Voici quelques captures d'écran pour donner un premier aperçu ...

    

Les prix de la MAIF

Dans le cas de l'achat d'une assurance scolaire, la MAIF intègre le site à sa prestation de services. Dans le cas contraire, il est toutefois possible d'utiliser le site pour un montant de 10 € par an et par élève ce qui est très bon marché. Le fonctionnement est le même à priori que l'on soit un élève, un enseignant, un responsable d'établissement ou d'association.

Pour tous ceux qui souhaitent tester le site, c'est possible pour une période de 8 jours après inscription. Le temps de se faire sa propre idée.

En bref, si ce site n'est pas exceptionnel au regard des offres que j'ai déjà pu rencontré concernant un soutien scolaire en ligne, il est plutôt de bonne qualité.

Si vous avez déjà eu l'occasion de naviguer sur ce site, n'hésitez pas à laisser des commentaires.

L'intéractivité notée par un utilisateur de Maxicours

Faisant suite à l'article précédent, voici une petite interview de Daniel G, un utilisateur de Maxicours pour nous éclairer sur le ressenti des utilisateurs du site. Si de mon côté, je suis plutôt déçue par le site, qu'en penses un jeune utilisateur ?

 1 ) Depuis combien de temps es-tu abonné au programme de Maxicours ?

Je suis abonné à leur programme depuis environ 6 mois. Je cherchais un moyen de réviser de façon efficace pour augmenter mes notes à l'école.

2) A quelle classe (niveau) as-tu accès ?

Lors de l'inscription au site, j'ai demandé le niveau Seconde car c'est ma classe actuellement. Mais j'ai également accès au programme de la Troisième ainsi qu'au programme de toutes les Premières proposés par le site mais je ne les utilise pas.

3) Est ce que tu utilises souvent le site ?

Je dirais deux à trois fois par semaine mais je l'utilise surtout pour réviser lorsque j'ai un contrôle.

4) Qu'est ce que tu as préféré chez Maxicours ?

Les cours sont bien expliqués et il y a un bref récapitulatif à la fin de chaque cours.

5) Qu'est ce que tu as trouvé décevant chez Maxicours ?

Les exercices ne sont pas assez poussés. Je les trouve trop superficiels et pas assez variés.

6) Est-ce-que tu te réabonnes au site l'année prochaine ? Pourquoi ?

Non. J'ai acheté un livre où il y a tout le programme scolaire de la Première, ce qui me permettra de réviser exactement comme sur Maxicours. Et je n'ai pas besoin de payé tous les mois !

7) Quelle note mettrais-tu à Maxicours concernant l'interactivité ? 10 étant la meilleure note et 0 la plus mauvaise.

Je mettrais 7/10

8) Qu'est ce que tu aimerais trouver sur Maxicours la prochaine fois que tu te connectes ?

Des genres de contrôles pour me préparer.

9) Est ce que tu utilises d'autres sites pour réviser ? Si oui, lesquels ?

Oui. J'utilise anglaisfacile.com

10 ) Quelle note sur 10 lui donnes-tu concernant son interactivité ? Pourquoi ? Quelle est la différence avec Maxicours ?

Je lui donne 8/10. Je trouve que les cours y sont encore mieux expliqués et les exercices sont vraiment biens.

 

Finalement, le bilan n'a pas l'air d'être si noir que ça... Pour conclure, je vous propose de découvrir une petite vidéo publicitaire de Maxicours.

Pour une plus grande utilisation des NTIC dans l'enseignement

Renaissance Numérique est une association qui agit sur le thème de la fracture numérique. Crée en novembre 2005, elle réunit des experts engagés qui sont des dirigeants d'entreprises et des universitaires. L'objectif de l'association est double : il vise à la fois à réfléchir à ce qu'il est possible de faire pour réduire la fracture numérique et également à mettre en place des mesures concrètes pour voir se développer le numérique en France. Si Renaissance Numérique à une visée économique, elle revendique également une visée citoyenne en développant des actions qu'elle souhaite bénéfiques pour tous les français.

 Des actions ciblées pour faire avancer le numérique en France

L'association a notamment adresse une lettre au Président Nicolas Sarkozy au début de son mandat en pour lui proposer des axes très concrets permettant de réduire la fracture numérique qui est importante. En effet, la France n'est que le 19ème pays à être connecté derrière la Lettonie avec seulement 50 % de personnes à  bénéficier d'un accès à Internet. De même l'âge du parc informatique dans nos écoles est de 7 ans. C'est sur ces constats que Renaissance Numérique propose des mesures pour faire bouger les choses.

Sa dernière action est notamment de proposer dans un premier rapport, une réflexion autour de 12 mesures pour permettre de réduire de façon concrète cette fracture numérique. Ce projet a été appelé 'L'initiative de la France Numérique.com" et s'inspire du dernier Grenelle de l'Environnement. Il s'agit de proposer à terme 12 mesures concrètes pour réduire la fracture numérique et qui seront remises au Premier Ministre ainsi qu'au Secrétaire d'État au développement économique Luc Besson avant le 31 juillet 2008. Et l'une de ses propositions concernent directement l'enseignement et les NTIC.

Comment ont été préparée ces propositions et de quoi parlent-elles ?

Les axes de réflexion ont été menées sur 6 sujets différents afin de couvrir l'ensemble du numérique. Chaque sujet a été étudié par un groupe de travail

• "Équiper et former les foyers défavorisées (le reconditionnement d'ordinateurs)
• Diffuser l'Internet très haut débit dans les zones rurales
• Former et accompagner les seniors dans l'usage des NTIC
• Mieux intégrer la formation aux NTIC dans l'enseignement scolaire
• Développer l'équipement et les usages dans les TPE / PME
• Rendre le web accessible aux personnes handicapées".

Et si l'alarme concernant l'importance de la fracture numérique a été lancée par Renaissance Numérique, c'est un appel à contribution générale qui a été fait pour la rédaction d'un rapport stratégique sur les actions à mener. En effet, les 6 groupes de travail ont mis en ligne le résultat d'un premier travail, encourageant les internautes à venir l'enrichir de leur propre réflexion. L'association compte beaucoup sur la participation des internautes et ainsi l'esprit de citoyenneté des français.

Vous pouvez retrouver le détail du projet en cliquant ici.

 Fracture numérique et enseignement : quelles propositions ?

Aujourd'hui, le marché des TICE proposant du contenu aux enseignants pour leurs cours, n'est encore que peu développé. C'est un domaine encore fragile qui a besoin d'aides financières pour encourager les entreprises à s'y investir totalement notamment en ce qui concerne la recherche.

Pour "mieux intégrer la formation aux NTIC dans l'enseignement scolaire", voici les deux mesures qui ont été proposées.

• "Inciter les enseignants à mieux utiliser les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education (TICE) : former et évaluer."

Aujourd'hui les professeurs utilisent les NTIC de façon courante mais peu ont intégré les TICE dans leurs cours alors qu'ils peuvent être un véritable soutien. Pour encourager leur utilisation, ce sont des formations qui vont être proposés aux enseignants ce qui permettrait de cette façon d'apporter également un bénéfice réel aux élèves. Cette formation se fait dans le cursus de l'IUFM où elle est actuellement proposée. Il s'agit ici, d'augmenter le temps imparti à cette formation afin d'être sûr que nos prochains enseignants maîtriseront totalement les TICE pour une utilisation au quotidien. Pour valider ces acquis, une évaluation pourrait être mis en place.

Pour que cette formation TICE fasse par la suite partie intégrante du processus d'enseignement auprès des élèves, Renaissance Numérique recommande également de mettre en ligne un important contenu TICE. C'est également des portails dédiés aux partages des connaissances et expériences qui sont recommandés.

• "Faire en sorte que des moyens financiers plus importants soient mis en oeuvre pour financer la recherche dans les Technologie et de la Communication pour l'Education (TICE) et sensibiliser les entreprises à l'existence de telles potentialités."

Peu d'entreprises s'intéresse dans leurs recherches aux TICE. Pour y remédier une publication d'appel d'offres sur les TICE de la part du gouvernement parait indispensable pour "donner l'impulsion de départ". Il s'agit de sensibiliser fortement les entreprises pour ensuite encourager l'usage des TICE par des aides pour les enseignants, par exemple, qui peuvent être proposées pour ceux qui souhaitent intégrer ce type de ressources à leurs cours.

Pour consulter ce premier rapport, cliquez ici

Préparation d'un rapport final pour fin 2008

Dans le but de finaliser le rapport, deux journées de tables rondes seront également organisées en novembre 2008 qui prendront en compte à la fois l'avis des professionnels du numérique mais également les conclusions des 6 groupes de travail et toutes les réflexions amenées par les internautes. Ces deux journées de table ronde visent à proposer à terme une synthèse de ce qu'il est possible de faire de suite pour réduire concrètement la fracture numérique.