Les TIC font aujourd'hui parti de l'enseignement

Un des objectifs de ce blog est d'évoquer l'intéractivité qui se met de plus en plus en place dans les salles de classe grâce notamment aux nouvelles technologies. Pour autant, il ne faut pas oublier que depuis quelques années, l'utilisation des TIC et la compréhension des avantages qu'elles procurent est souvent déjà bien comprises. Voici donc l'occasion de dresser un inventaire de notre utilisation courante des TIC pour toujours apprendre plus et mieux.

Internet, un monde dont on ne saurait plus se passer !

Aujourd'hui lorsqu'on cherche à savoir quelque chose en particulier notre premier réflexe est d'aller sur les moteurs de recherches ou sur ses sites préférés pour dénicher l'information.

Cette apprentissage via la toile se fait aussi beaucoup aujourd'hui par l'intermédiaire de plateforme éducative de toutes sortes. On en trouve ainsi certaines pour le soutien scolaire mais certaines écoles ou organismes de formation se dotent de plus en plus souvent de plateformes qui permettent alors de centraliser l'information, les échanges mais aussi apporter une stabilité dans le temps de la formation.

Internet devient donc de plus en plus un réflèxe s'il ne l'est pas déjà lorsqu'il s'agit d'apprendre et de communiquer. 

Quand les nouvelles technologies dépassent la simple utilisation d'Internet

Les TIC ont permis aujourd'hui d'aller beaucoup plus loin notamment en créant de véritables outils pédagogiques pour les professeurs utilisables en classe. On peut par exemple citer la clé USB fournie par l'Education Nationale ou les TBI, Tableaux Blancs Interactifs qui permettent une approche de l'enseignement fondé sur l'échange et le dialogue. De plus en plus de professeurs utilisent les TIC dans leur quotidien.

Je vous propose à titre d'exemple de visionner cette vidéo qui reprend l'ensemble de l'utilisation des TIC qui a été faîte dans l'enseignement pour la région Centre. Vous y trouverez notamment un exemple filmé en direct sur le fonctionnement du Tableau Blanc Interactif.

Le brevet et le bac intégrent des compétences TIC

Dès février 2005, jean-Michel Bérard alors Inspecteur Général de l'éducation Nationale indique que les nouvelles technologies de l'information et de la communication ont pris une place importante au travail et qu'en conséquence ll faut lui permettre de prendre rapidement leur place dans l'enseignement pour préparer le futur. Cette place prend la forme d'une épreuve sur le TIC qui est aujourd'hui intégrée dans le Brevet des Collèges sous le nom de B2i.

On parle des TIC dans l'Education dès 1970...

Si aujourd'hui, les nouvelles technologies sont de plus en plus intégrées à l'enseignement, la France est aujourd'hui en retard comparée aux autres pays d'Europe. Pourtant, dès 1970, un colloque s'est penché sur la question et a évoqué le fait que les nouvelles technologies prendraient une part dans l'aide l'enseignement en devenant un outil en plus d'être une science. C'est dans ce contexte que le B2i a vu le jour avec pour objectif que 80 % des élèves aient en 2010 un diplôme assurant de leurs connaissances en TIC. Sa création date des années 2000. L'objectif principal de ce diplôme était que l'inégalité sociale ne s'étende pas à l'accès à ces nouvelles technologies et à l'ordinateur. En effet, il faut se souvenir qu'au départ s'équiper d'un ordinateur et d'une connexion Internet relève d'un véritable poste de dépense dans un foyer.

Programme et examen de cette nouvelle matière.

L'enseignement fourni pour cette matière doit permettre à l'élève d'avoir un oeil critique sur l'information délivrée par les TIC mais aussi de comprendre le fonctionnement des nouvelles technologies mais aussi l'utilisation de l'ordinateur de façon générale et d'en apprécier les opportunités comme comprendre ses limites. On n'apprend donc pas que de l 'executif !

L'examen n'en n'est pas réellement un. L'élève n'est pas placé devant une feuille ou un ordinateur pour prouver ses connaissances. Il s'agit plutôt d'un suivi de l'élève qui signale aux professeurs les compétences qu'il pense avoir acquise au fur et à mesure de son passage dans les établissements scolaires. Ainsi par exemple, si il a des contacts par messagerie avec un correspondant étranger, il pourra demander à son professeur de lui valider l'utilisation de la messagerie.

Et aujourd'hui, où on est-on ?

 

Depuis sa création en 2000, ce brevet s'est étendu au collège, au lycée mais également à l'université où une épreuve en tant que telle est prévue pour prouver ses compétences en TIC. Cette épreuve permet d'obtenir un certificat Informatique et Internet. Aujourd'hui le dispositif a également pris en compte les professeurs qui ont ainsi dans leur programme à l'IUFM un enseignement sur les TIC et la façon de les utiliser au mieux comme outil pédagogique.

Les résultats générés par cette mesure sont le plus souvent mesurables lors d'enquête. Aujourd'hui la plupart des élèves de primaire vont au collège avec le b2i validé à 50 %. De plus, ce certificat a poussé les écoles à s'équiper. C'est donc une première implusion positive qui a été notée

 

 

 

Quand la vidéo devient un outil pedagogique à part entière

Quand l'intéractivité s'invite à l'école... Lesite.tvest un bel exemple de ressources multimédias qui peuvent être utilisées pour structurer, animer et consolider les connaissances des élèves sur une notion particulière. Ce site se définit comme "L'espace vidéo des enseignants et des élèves" et ce n'est pas pour rien! En partenariat avec l'Éducation Nationale et France 5 notamment, ce site propose une nouvelle source de documentation très complète et qui ne cesse de s'enrichir. Petit tour d'horizon d'un site qui pourrait bien devenir indispensable.

Les services proposés par lesite.tv

Le site réunit aujourd'hui près de 2000 vidéos, te ce n'est pas prêt de s'arrêter. Les sujets abordés sont très variés. On trouve ainsi de quoi illustrer son cours quelle que soit la matière enseignée, le niveau de la classe et la thématique abordée. Les vidéos proposent un panel très large allant du documentaire, à l'archive, à des films d'animations, des reportages en langues étrangères, des entretiens avec des spécialistes... et se claquent sur le programme en vigueur. Bref, il y en a pour tout le monde !

Très pratique, le site propose une recherche qui fait naviguer l'internaute par niveau et par matière mais également un moteur de recherche qui, à partir d'un mot, propose un ensemble de ressources. La navigation est claire et agréable. On ne s'y perd pas et surtout on ne perd pas de temps à chercher de quoi illustrer son cours.

A qui s'adresse le site ?

Bien entendu aux enseignants qui peuvent s'en servir comme un véritable outil pédagogique, outil qui prend tout son intérêt quand on connaît la place et l'importance que donnent les jeunes à la télévision et plus largement à l'image.

Mais c'est bien là qu'est aussi la richesse du site. Il n'est pas réservé uniquement aux enseignants mais ouvert également aux élèves qui peuvent ainsi se documenter, réviser d'une façon inédite ou illustrer à leur tour un exposé...

Comment ça fonctionne ?

Le site propose de la vidéo à la demande. On peut y accéder dès lors que son établissement est abonné au service. Le prix de l'abonnement dépend du nombre d'élèves présents dans l'établissement et donc susceptibles de l'utiliser et de la localisation de l'école.

Une fois la demande faite, l'établissement reçoit des codes ainsi que les enseignants qui le désirent. Il suffit alors de se loguer, et de regarder la vidéo en directe ou bien de la télécharger pour la regarder plus tard.

Pour tout savoir sur ce site, je vous propose de visionner cette vidéo de présentation que vous pouvez également retrouver sur lesite.tv ou en cliquant directement ici.

Qu'en pensez-vous ? L'avez-vous déjà utilisé ? Quel place peut prendre un tel site dans votre façon d'apprendre ou de faire apprendre ?

 

Un site dédié à l'usage des TICE dans le monde éducatif

Connaissez-vous l'Agence des Usages TICE ? Crée en 2004, ce service du Ministère de l'Education National propose sur leur site, une synthèse de ce qui ce fait actuellement dans l'univers des TICE pour l'éducation. Leur but étant d' "intégrer les Technologies de l'Information et de la Communication dans la Pédagogie" comme l'indique leur slogan. Quel est le travail et les informations qu'ils mettent à disposition pour y arriver? C'est ce que je vous propose de découvrir maintenant.

Les 5 axes de travail de l'Agence :

• Les témoignages : ils permettent de mettre en avant l'usage actuel des TICE fait par les enseignants. Une page est dédiée à ces témoignages qui sont souvent publiés sous forme de vidéos. On y trouve les trois derniers ainsi qu'une invitation à destination des professeurs à communiquer sur leurs expériences avec les TICE sous forme écrite. Autre avantage de la page, le moteur de recherche dédié à ces témoignages permet d'acceder de façon concrète à des exemples d'utilisation en sélectionnant la discipline, le niveau, les outils et les médias.

 

•  Ce que dit la recherche : cette partie du site propose des articles sur les recherches effectuées sur le thème des TICE concernant leur enseignement et leur utilisation. Articles scientifiques ou rapports des institutions officielles, cette partie du site assure ainsi une veille mensuelle et permet de mesurer l'évolution du sujet dans l'éducation. Les articles proposés sont agréables à lire et permettent de mémoriser l'essentiel avec des conseils pour aller plus loin. Là encore, les internautes sont invités à communiquer par mail sur les documents susceptibles d'intéresser les visiteurs du site et à laisser leurs commentaires sur les articles mis à disposition. Pour consulter la liste des articles à disposition, cliquez ici.

• TICE pour tous : L'agence propose un ensemble de dossiers thématiques à destination des professeurs et des parents d'élèves. Cette partie du site permet donc de se faire une idée sur des sujets comme sur le rôle d'Internet, sur l'accompagnement et le soutien scolaire,etc. avec des entretiens, des témoignages d'élèves, d'enseignants. Vous pouvez consultez ces dossiers en cliquant ici

 

• Les ressources : le site propose également un catalogue de ressources utiles pour les enseignants qui contient des textes officiels, des statistiques, des bases de données, des outils matériels et des outils logiciels. Pour découvrir directement toutes ces ressources, vous pouvez cliquer ici.

 

• Le travail de l'Agence : cette partie du site présente le travail de l'Agence, ce qui permet également de suivre les demandes faîtes en matière de TICE par l'Education Nationale. En effet, l'Agence travaille directement sur les projets qui concernent cette thématique. Enfin, on y trouve les partenaires de l'Agence (voir ci-dessous). Pour plus de détails sur chacun d'eux, vous pouvez regarder ce document.

 

Enfin pour rester à l'écoute des TICE dans le milieu éducatif vous pouvez utiliser un flux RSS. Toutes les infos ici.

Un début de partenariat interactif entre l'INSEE et l'Education Nationale

L'INSEE met à disposition un site Internet à l'attention des enseignants intitulé Apprendre avec l'INSEE. Ce site présente ainsi, en étroite collaboration avec l'Éducation Nationale, des données qui peuvent être utilisées par les professeurs sous conditions que ces dernières n'entrent pas dans un cadre commercial et que la source INSEE soit bien précisée lors de l'utilisation. Les professeurs d'économie, principal intéressés, ont ainsi, un outil pédagogique supplémentaire sous la main.

Le site propose ainsi des dossiers thématiques sur 9 sujets allant de l'entreprise, à la parité, en passant par la consommation ou par échanges extérieurs. Chaque dossier comporte plusieurs chapitres qui proposent chacun, des définitions, des exercices interactifs sous la forme de QCM, textes à trous et schémas interactifs. Dans chaque chapitre, le lien avec des chiffres de l'INSEE. Sont proposés également des liens pour ceux qui veulent aller plus loin.

Un lexique est également proposé et reprend ainsi toutes les définitions et concepts à maîtriser pour les étudiants en Économie.

Également disponible, des fiches TD proposées par niveau, de la seconde à la Terminale ES. Des durées différentes sont également proposées : entre une heure et deux heures. La vingtaine de TD disponibles est proposées sous deux formats : html et rtf (document word) ce qui permet une plus grande souplesse d'utilisation. Conçu comme de véritables guides autour des thématiques abordés, ces TDs peuvent être utiles aux professeurs mais également aux élèves lors des révisions.

Une collaboration à valeur ajoutée et qui devrait se poursuivre cette année.

Des outils intéractifs dans les Ecoles de Commerce : l'exemple de l'ESG

L'interactivité s'invite aussi dans les grandes écoles. Voici l'exemple de l'ESG, École Supérieure de Commerce qui propose dans le cadre de son enseignement, un outil interactif riche sous la forme d'un extranet appelé mypgsm. Cet outil permet à la fois de développer la communication entre les élèves, les professeurs et que l'extérieur ainsi que de développer du contenu et de proposer de cette façon une forte valeur ajoutée.

Présentation générale de la plateforme

Le site est un point de rencontre pour les quatre types de publics que rencontre l'école. Suivant son profil, l'internaute peut accéder à :

• un espace étudiant : il permet de gérer pour l'étudiant toutes les informations en lien avec la formation. Il y retrouve ainsi les coordonnées des membres de sa promotion, les cours mis en ligne par les professeurs, ses notes, toutes les informations pédagogiques. C'est également un espace de formation e-learning et un espace de recherche de travail. Vous pouvez découvrir ci-contre le menu qui est proposé aux étudiants dans cet espace.
• un espace enseignants : il permet de gérer et d'entretenir la relation établie pendant le cours avec les élèves. Les professeurs peuvent ainsi y déposer des cours, envoyer des mails à tous leurs élèves ou consulter tous les supports administratifs.
• un espace pour les anciens étudiants : c'est un véritable espace professionnel qui aide dans la recherche d'un premier poste. On y trouve ainsi de quoi contacter les anciens étudiants mais également des offres destinées aux anciens ou la possibilité de laisser son cv en ligne à l'attention des recruteurs travaillant avec l'ESG.
• un espace entreprise : cet espace permet aux entreprises d'accéder aux CVs des tous derniers élèves formés dans toutes les spécialités proposées par l'école. C'est l'accès à un vivier qui est proposé autant pour des opportunités de stages que des premiers postes.
• un espace candidat : il permet de retrouver toutes les informations utiles à un candidat qui a postulé à une des formations proposées par l'école.

A noter : cette plateforme prend en compte toutes les évolutions de la vie des étudiants : candidat, élèves, anciens, recruteur et pourquoi pas enseignants. En effet, au bout de quelques années, les anciens sont sollicités pour partager leur expérience au travers d'interventions sur les sujets dans lesquels ils sont spécialisés.

 Les outils interactifs proposés par Mypgsm

Le site propose deux outils interactifs principaux dans le cadre de la formation et du développement personnel pour les élèves : CrossKnowledge et Cyberlibris. A ces deux outils s'ajoutent le partenariat avec le site Tell me more, pour se perfectionner en langue.

Crossknowledge, c'est l'accès à un programme performant qui propose de façon interactive des cours sur des savoirs enseignés dans l'école mais également sur des savoirs êtres pour le développement personnel. Chaque formation est proposée sous la forme d'une vidéo.

Cyberlibris est une bibliothèque virtuelle qui propose de façon numérique les ouvrages importants pour chaque spécialité enseignée dans l'école. Les ouvrages qui sont proposés sont des dernières références avec des livres édités en 2008 et des titres proposés en français et en anglais.

        

C'est donc l'accès à un savoir et à une large documentation sur tous les sujets encourageant la curiosité qui est mis en avant avec ces deux outils.

 Une interactivité qui est au service de la communauté

Il faut également souligner que l'intéractivité ne s'arrête pas à mypgsm dans le but de consolider les formations proposées. Le réseau étant également un élément important tout au long de la vie professionnelle, l'école a mis en place de nombreux autres outils pour renforcer les liens entre la communauté des élèves, des professeurs et des recruteurs.

• Un blog est proposé pour se tenir au courant de toute l'actualité en termes de recrutement que peut proposer l'ESG qui essaie d'être dynamique sur ce sujet.
• Egalement disponible un blog pour tous les étudiants de l'école à l'étranger dans le cadre de leur formation sur ESG myblog. Chaque élève peut y créer un blog pour partager son expérience une fois parti ou trouver multitudes de conseils pour préparer son voyage. Le site propose donc ainsi la possibilité de garder un lien fort avec l'ensemble de la communcauté à tous les moments de la scolarité.

Afin de tester tous les outils mis aujourd'hui à disposition par le Web 2.0, l'École utilise également d'autres éléments qui lui permette notamment de se faire connaître. Cette année c'est notamment l'utilisation de la plateforme communautaire NING qui a été utilisé pour communiquer sur le sujet du e-business, thème d'un des MBA de l'école. Le site propose ainsi du contenu sur le sujet dans le même lignée de ce qui a été proposé l'année précédente sur la plateforme typepad.

Pour les consulter, vous pouvez cliquer ci-dessous :

• le ning et l'ESG : http://mbaebusiness.ning.com/
• typepad et l'ESG : http://mbaebusiness.typepad.com/

Que pensez-vous de cette intéractivité ? L'avez-vous constaté dans d'autres écoles de commerce ? C'est à vous...