C'est du moins ce que propose Jean-François Sabouret dans son ouvrage intitulé Liberté, inégalité, individualité : la France et le Japon au miroir de l'éducation. Chercheur au CNRS, c'est en octobre 2008 qu'il fait part dans son livre de ses idées.
Jean-François Sabouret est un directeur de recherche au CNRS et plus particulièrement du Réseau ASIE/IMASIE. Egalement sociologie et spécialiste du Japon, il confronte ici les deux systèmes scolaires français et japonais en confrontant son expérience à celles de spécialistes enseignants, chercheurs, journalistes...
Tout est passé au crible : politique scientifique, politique technologique, formation des professeurs, recrutement des savants étrangers, frais d'inscription, contrôle des manuels, valeur des diplômes... « A l'heure où la mondialisation met au jour les lumières, mais aussi les ombres des grands programmes de masse hérités de l'après-guerre, voici un outil innovant pour penser par-delà les différences culturelles, les défis communs. »
Dans une interview aux cahiers pédagogiques, Jean-François Sabouret met en avant ce qu'on pourrait retenir de l'éducation japonaise. Le bac au Japon serait une base permettant d'obtenir un emploi et qui permet de s'assurer que tous dispose de connaissances de base.
Concernant les établissements supérieurs comme les facs, pour l'auteur, la gratuité n'est pas forcément la meilleure solution. Il y aurait d'après lui, du bon à tirer d'un enseignement supérieur payant comme celui du Japon à condition que les bourses puissent prendre le relais. Cela permettrait notamment de redonner aux établissements les moyens de fournir une formation de qualité.
C'est également la qualité de l'enseignement en primaire qu'il met en avant ainsi que les activités différentes qui sont proposées aux enfants : musique, jardinage, sport,...
C'est donc un ouvrage qui nous permet de découvrir un autre système éducatif qui forme une des plus grandes puissances économiques mondiales. L'occasion de découvrir un autre horizon. Et vous, qu'en pensez-vous ?